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教学目标 1．初步理解小数的基本性质，会运用小数的基本性质进行小数的化简和改写。2．运用猜测、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质。3．感受透过现象看本质的过程，从变化中探究不变的奥妙，体验问题解决的情趣。
把时间和空间留给孩子——人教版（修订教材）第八册《小数的性质》教学设计
【摘 要】
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教学目标 1．初步理解小数的基本性质，会运用小数的基本性质进行小数的化简和改写。2．运用猜测、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质。3．感受透过现象看本质的过程，从变化
【机 构】
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福州师范附属第二小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2004年02A期
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