论文部分内容阅读
【摘要】为了更好地落实素质教育，引导学生们身心健康成长，初中体育教学受到教育界的广泛关注。不可否认的是，现在的初中体育教学依然有问题存在，学生们很难在体育课程上学习到体育理论知识和专业技能。初中学校自身必须转变思想观念，加大对体育课的重视力度，体育教师们也要增强个人素质，做好初中体育教学工作，让学生们有良好的体魄和强大的意志力。
【关键词】初中；体育教学；现状及对策
要想落实好初中素质教育，就要培养学生们的综合素养，让学生们实现德智体美劳的共同发展。不过，受到多年应试教育的影响，现在的初中体育教学依然有很多落后之处，不管是体育教师还是学校都要加大重视力度。基于此，本文分析了现在初中体育教学的现状，为相关的体育教师们提供参考。
一、现在初中体育教学的现状
现在的初中体育教学中存在被随意占课的现象比较严重的问题，师生思维上的重视力度不足。另外，很多体育教师不是专业性的，教学方式和手段过于模式化，同时也缺乏健全的体育设施供学生们使用。
1.受到传统应试教育的影响较大
在多年的应试教育影响下，体育这门学科一直得不到关注。很多中学为了提升学校的升学率，把体育课的时间大大压缩，甚至为了期末考试、中考占用学生们仅有的几节体育课，这种影响深远的应试教育模式导致初中体育教学质量低下。
2.部分体育教师素质不高
现在很多中学体育教师都不是专业的，很多学校为了控制学校经营的成本，选择让一些男老师代任体育教师，这些非专业老师很难对学生们开展专业化的体育教育，也很难帮助学生们实现身心健康发展。另外，由于很多体育教师自身认为体育教学没什么实际价值，在实际授课环节态度敷衍，一上课就让学生们自由活动，没有真正传授体育知识和技能，导致初中体育教学的问题愈发严重。
3.体育设施不健全
很多初中学校，尤其是农村的初中缺乏完善的体育设施，导致体育教学很难有序进行。初中体育教学要落实好新课程改革的相关标准，不能局限于跑步和做操这种简单的体能训练，而是要锻炼学生们的专业技能，通过操场建设和运动器材的引入，激发学生们对于体育课程的积极性。
二、改变当前初中体育教学现状的策略
当前初中体育教学存在的问题阻碍着学生们综合素养的提高，各个中学必须落实好新课程标准的要求，坚持素质教育以提高学生们的综合素养。
1.落实好新课程标准的要求，耐心灌输体育文化知识
要想缓解现在初中体育教学中存在的问题，必须积极落实新课程改革，坚决贯彻素质教育。学校的相关领导要转变观念，加大对体育课程的重视力度，科学的设置体育课程，积极引进师资团队，有序开展对体育教师们的培训工作。很多体育教师和学生们认为体育活动很简单，开展或不开展意义不大。在开展初中体育课程时，要向学生们讲解体育文化知识，耐心讲解体质与文化学习的关系，帮助学生们理解健康的体魄对于个人成长的价值。好的身体不仅依赖先天素养，还需要后天的锻炼，通过体育锻炼养成良好的素质和意志力，这正是体育课程存在的价值。
2.发挥国家和社会的财政支持作用
现在，很多初中学校缺乏系统的体育教学设备和器材，导致学生们不能提升体育技能。国家和社会要加大对初中，尤其是农村中学的财政支持力度，完善体育教学的基础设施，推动体育教学的有序进行。社会上的各种团体和个人对这些初中进行捐赠，一方面可以缓解财政的压力，另一方面还能够有效地改善这些学校体育基础设施不到位的问题。
3.提高体育教师的素质和意识
体育教师们在教学改革和日常教育中扮演着重要的角色，教师们的综合素养会对体育教学有直接的影响。体育教师们首先要正确认知自己的工作，和新课程标准的具体要求相适应，做好本职工作。其次，要优化自身素质结构，让初中生们接受系统的体育教学，让学生们养成健康的体魄。
体育老师是整个教学过程的指导者，要想让班上的学生们保持对体育活动的兴趣，就要增强自身的业务能力。针对不同的体育项目，教师要创新教学手段和方法，吸引学生们的关注。例如，在开展投掷毽球的学习中，通过在竹竿上绑上几个漂亮醒目的呼啦圈，老师手持道具从面对面练习的队伍中间慢跑而过，学生将毽球投出从圈中穿过，尽管应用的是简单的小道具，但是帮助学生们增强成功率，掌握技能的同时获得了成功的喜悦。教师们必须运用自己的智慧为学生们创造良好的条件，加大创新力度的同时帮助学生们掌握体育技能。事实上，青春期的初中生对万事万物充满了好奇，通过老师们有趣的示范和有趣的器材都可以吸引他们的注意力。初中的体育教师们要防止因重复练习导致的弊端，让学生们在趣味体育活动中锻炼身体，增强体质，落实好素质教育。
4.科学的制定体育教学计划
在制定体育教学的计划时，要遵循以学生为本的原则，提高教学计划的可行性。在凸显学生们的主体地位以后，要做好预设工作，防止在暴晒天气增强学生们的长跑能力，在寒冷的天气练习单杠的现象出现。对于一些强度比较大的训练内容，要结合学生们的实际情况训练，通过清晰的示范和完善的保护措施，帮助学生们跨越心理的防线，这是提高学生们对体育课积极性的重要保障。
5.重视多个方面的情感交流
众多的体育教师性格上也存在很大差异，很多体育教师热爱和学生们交流，但很多体育教师不善于表达，过分严肃导致学生们对体育课的疏远。由于体育老师不能及时表扬学生们的优异表现，导致学生们心理上的畏惧感，对体育课的积极性也逐渐降低。为了防止这样的问题出现，体育教师要和学生们进行情感沟通，真诚的交流。不过，放任型的体育课堂不仅不能发挥教师们主导作用，还使得学生们形成了懒散的性格，在教学实践中要把握合适的“度”。另外，要重视学生们和学生们之间的情感交流。在足球项目中，很多学生因为防守失利或踢不进球而沮丧，这时候需要同伴的鼓励，这种鼓励的力度远高于教师们在当时的鼓励。通过学生们之间的情感交流，他们的合作意识也会逐渐增强，对学生们的未来成长具有重要意义。
6.營造良好的教学氛围
初中体育教学依赖于良好的课堂教学氛围，好的学习氛围可以引导学生们共同进步，自觉学习体育知识和技能。在落后于他人时，学生们会自觉努力的把动作做好，把知识记牢。而受到表扬的学生也会继续进步，并帮助他人做的更好。教师们要在细节上重视学生们的表现，同时也要在细节上严格要求自己，在班级内创造良好的学习氛围。很多学生在体育课堂上用懒散的语言影响他人，“为什么跑那么快”“偷点懒吧无所谓的”，这些语言影响了他人的学习积极性，瓦解了学生们的士气，不利于体育教学工作的有效进行。在开展体育教学中，学生们要树立合作意识和竞争意识，在思想上意识到体育学习的价值，形成良好的人格，营造积极向上的集体氛围，这是长久保持学习欲望的保证。
三、结语
总之，现在的初中体育教学依然有很多不足，受到应试教育的影响比较大，体育教师们的综合素养也不高，体育设施不健全，这些都阻碍着素质教育的落实，学生们很难实现身心健康成长。为了优化现在的初中体育教学，积极落实素质教育，发挥国家和财政的作用，提高教师们的综合素养，创造良好的体育学习氛围。
参考文献：
[1]王春兰.对初中体育课堂足球教学现状分析及对策探讨[J].学苑教育，2016（4）：28-28.
[2]陈振兴.农村初中体育教学现状分析及对策研究[J].教育，2017（3）：00201-00201.
[3]江志英.新视角下高校体育教学存在的问题与策略探寻[J].南京体育学院学报（自然科学版），2016（6）：117-120.
【关键词】初中；体育教学；现状及对策
要想落实好初中素质教育，就要培养学生们的综合素养，让学生们实现德智体美劳的共同发展。不过，受到多年应试教育的影响，现在的初中体育教学依然有很多落后之处，不管是体育教师还是学校都要加大重视力度。基于此，本文分析了现在初中体育教学的现状，为相关的体育教师们提供参考。
一、现在初中体育教学的现状
现在的初中体育教学中存在被随意占课的现象比较严重的问题，师生思维上的重视力度不足。另外，很多体育教师不是专业性的，教学方式和手段过于模式化，同时也缺乏健全的体育设施供学生们使用。
1.受到传统应试教育的影响较大
在多年的应试教育影响下，体育这门学科一直得不到关注。很多中学为了提升学校的升学率，把体育课的时间大大压缩，甚至为了期末考试、中考占用学生们仅有的几节体育课，这种影响深远的应试教育模式导致初中体育教学质量低下。
2.部分体育教师素质不高
现在很多中学体育教师都不是专业的，很多学校为了控制学校经营的成本，选择让一些男老师代任体育教师，这些非专业老师很难对学生们开展专业化的体育教育，也很难帮助学生们实现身心健康发展。另外，由于很多体育教师自身认为体育教学没什么实际价值，在实际授课环节态度敷衍，一上课就让学生们自由活动，没有真正传授体育知识和技能，导致初中体育教学的问题愈发严重。
3.体育设施不健全
很多初中学校，尤其是农村的初中缺乏完善的体育设施，导致体育教学很难有序进行。初中体育教学要落实好新课程改革的相关标准，不能局限于跑步和做操这种简单的体能训练，而是要锻炼学生们的专业技能，通过操场建设和运动器材的引入，激发学生们对于体育课程的积极性。
二、改变当前初中体育教学现状的策略
当前初中体育教学存在的问题阻碍着学生们综合素养的提高，各个中学必须落实好新课程标准的要求，坚持素质教育以提高学生们的综合素养。
1.落实好新课程标准的要求，耐心灌输体育文化知识
要想缓解现在初中体育教学中存在的问题，必须积极落实新课程改革，坚决贯彻素质教育。学校的相关领导要转变观念，加大对体育课程的重视力度，科学的设置体育课程，积极引进师资团队，有序开展对体育教师们的培训工作。很多体育教师和学生们认为体育活动很简单，开展或不开展意义不大。在开展初中体育课程时，要向学生们讲解体育文化知识，耐心讲解体质与文化学习的关系，帮助学生们理解健康的体魄对于个人成长的价值。好的身体不仅依赖先天素养，还需要后天的锻炼，通过体育锻炼养成良好的素质和意志力，这正是体育课程存在的价值。
2.发挥国家和社会的财政支持作用
现在，很多初中学校缺乏系统的体育教学设备和器材，导致学生们不能提升体育技能。国家和社会要加大对初中，尤其是农村中学的财政支持力度，完善体育教学的基础设施，推动体育教学的有序进行。社会上的各种团体和个人对这些初中进行捐赠，一方面可以缓解财政的压力，另一方面还能够有效地改善这些学校体育基础设施不到位的问题。
3.提高体育教师的素质和意识
体育教师们在教学改革和日常教育中扮演着重要的角色，教师们的综合素养会对体育教学有直接的影响。体育教师们首先要正确认知自己的工作，和新课程标准的具体要求相适应，做好本职工作。其次，要优化自身素质结构，让初中生们接受系统的体育教学，让学生们养成健康的体魄。
体育老师是整个教学过程的指导者，要想让班上的学生们保持对体育活动的兴趣，就要增强自身的业务能力。针对不同的体育项目，教师要创新教学手段和方法，吸引学生们的关注。例如，在开展投掷毽球的学习中，通过在竹竿上绑上几个漂亮醒目的呼啦圈，老师手持道具从面对面练习的队伍中间慢跑而过，学生将毽球投出从圈中穿过，尽管应用的是简单的小道具，但是帮助学生们增强成功率，掌握技能的同时获得了成功的喜悦。教师们必须运用自己的智慧为学生们创造良好的条件，加大创新力度的同时帮助学生们掌握体育技能。事实上，青春期的初中生对万事万物充满了好奇，通过老师们有趣的示范和有趣的器材都可以吸引他们的注意力。初中的体育教师们要防止因重复练习导致的弊端，让学生们在趣味体育活动中锻炼身体，增强体质，落实好素质教育。
4.科学的制定体育教学计划
在制定体育教学的计划时，要遵循以学生为本的原则，提高教学计划的可行性。在凸显学生们的主体地位以后，要做好预设工作，防止在暴晒天气增强学生们的长跑能力，在寒冷的天气练习单杠的现象出现。对于一些强度比较大的训练内容，要结合学生们的实际情况训练，通过清晰的示范和完善的保护措施，帮助学生们跨越心理的防线，这是提高学生们对体育课积极性的重要保障。
5.重视多个方面的情感交流
众多的体育教师性格上也存在很大差异，很多体育教师热爱和学生们交流，但很多体育教师不善于表达，过分严肃导致学生们对体育课的疏远。由于体育老师不能及时表扬学生们的优异表现，导致学生们心理上的畏惧感，对体育课的积极性也逐渐降低。为了防止这样的问题出现，体育教师要和学生们进行情感沟通，真诚的交流。不过，放任型的体育课堂不仅不能发挥教师们主导作用，还使得学生们形成了懒散的性格，在教学实践中要把握合适的“度”。另外，要重视学生们和学生们之间的情感交流。在足球项目中，很多学生因为防守失利或踢不进球而沮丧，这时候需要同伴的鼓励，这种鼓励的力度远高于教师们在当时的鼓励。通过学生们之间的情感交流，他们的合作意识也会逐渐增强，对学生们的未来成长具有重要意义。
6.營造良好的教学氛围
初中体育教学依赖于良好的课堂教学氛围，好的学习氛围可以引导学生们共同进步，自觉学习体育知识和技能。在落后于他人时，学生们会自觉努力的把动作做好，把知识记牢。而受到表扬的学生也会继续进步，并帮助他人做的更好。教师们要在细节上重视学生们的表现，同时也要在细节上严格要求自己，在班级内创造良好的学习氛围。很多学生在体育课堂上用懒散的语言影响他人，“为什么跑那么快”“偷点懒吧无所谓的”，这些语言影响了他人的学习积极性，瓦解了学生们的士气，不利于体育教学工作的有效进行。在开展体育教学中，学生们要树立合作意识和竞争意识，在思想上意识到体育学习的价值，形成良好的人格，营造积极向上的集体氛围，这是长久保持学习欲望的保证。
三、结语
总之，现在的初中体育教学依然有很多不足，受到应试教育的影响比较大，体育教师们的综合素养也不高，体育设施不健全，这些都阻碍着素质教育的落实，学生们很难实现身心健康成长。为了优化现在的初中体育教学，积极落实素质教育，发挥国家和财政的作用，提高教师们的综合素养，创造良好的体育学习氛围。
参考文献：
[1]王春兰.对初中体育课堂足球教学现状分析及对策探讨[J].学苑教育，2016（4）：28-28.
[2]陈振兴.农村初中体育教学现状分析及对策研究[J].教育，2017（3）：00201-00201.
[3]江志英.新视角下高校体育教学存在的问题与策略探寻[J].南京体育学院学报（自然科学版），2016（6）：117-120.