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高校党建工作在党的建设中地位十分突出。当前，基于高校党建工作中普遍存在的问题进行研究和分析，探索学生党建工作方法的创新途径，并采取切实有效的应对措施，有利于进一步增强高校党建工作的科学性和实效性。
高校党建工作是党的建设的重要组成部分。当前高校党建工作普遍存在“重发展，轻教育”，教育内容单调，教育方法和手段落后的现象，使得高校党建工作缺乏针对性、灵活性、生动性和时效性。新形势下如何根据高校学生党员思想教育工作的现状、特点和规律进行研究和分析，创新学生党建工作思路和方法，采取切实有效的措施有针对性地解决问题，并提高高校党建工作水平显得至关重要。
一、加强高校党建教育方式方法的改革和创新
好的教育方法可起到事半功倍的效果，因此在党建实际工作中如何化枯燥为生动，如何增强入党教育的实效和魅力是值得我们深思的一个时代话题。当前高校党建教育方式方法陈旧落后不能满足当代大学生求新求变的需要，也不能体现与时俱进的要求。因此需要引起我们每一个从事党建工作同志的重视和深思。在实际工作中更应该创新和改进教育方式方法，大力创新教育方式方法，要做到以下几个方面：
（一）正面灌输教育与双向互动交流相结合。
灌输法着重在思想上建党，在大学生党员和入党积极分子中实行灌输教育确保马列主义理论和共产主义思想体系具有重要的意义。但随着当前大学生自主意识的增强，要科学地实施灌输，就必须采取更为灵活有效的教育方式，特别是要把灌输教育与双向交流结合起来。双向交流方法中教育者十分重视教育对象的信息反馈。教育者通过获得的信息，不断改进教育方法，从而提高教育效果，在教育过程中，让学生党员也动起来，使教育过程良性互动，会收到更好的效果。比如，启发和引导学生党员在理论学习后或针对当前热点时事发表自己的见解和看法，然后教育者再根据他们的实际思想状况和问题进行有针对性的教育以提高他们的认识和觉悟。
（二）正规式教育与自由式教育结合。
业余党校实施的是正规集中式教育，系统地学习政治理论、党的知识以提高政治觉悟。但是仅凭有限的党校学习来提高党性修养还远远不够。与此同时，还应加强自由式的教育，使党建教育由“单一化”向“立体化”转变，比如通过播放教育片、开辟学生党员教育专栏、开设红色网站、设立学生党建活动室、与学生党员个别谈话等，这种自由散开的教育辐射面较广，是正规教育的有益补充。
（三）理论教育与典型示范教育相结合
理论教育是学生党员最常见、最基本的教育方法，在重视理论学习的同时，大力宣传优秀党员典型，开展创先争优树典型活动，召开学习优秀党员先进事迹的专题研讨会，以身边的人和事对学生党员开展生动具体的示范教育，会取得更大实效。
（四）拓展和丰富学生党建教育的内容。
应针对大学生思想认识上的误区和盲点，把党的基本理论和基本知识教育与学生全面素质的培养结合起来，把党组织活动与学生的专业学习、社会实践等需求结合起来，把大学生职业生涯规划与党建教育内容相结合，把当今时代课题和国家大政方针融入到党建教育内容中去，使党建教育内容更加丰富多彩和贴近学生的思想实际状况，并力争做到党建教育与学生整体素质提升并驾齐驱，双向发展。
二、实现党建工作的机制创新和科学化管理模式
当前高校党建工作中存在着党员发展的“数与质”不谐调，培养考察表面化、形式化现象，“重入党前的教育，轻入党后的再教育”，学生党员政治修养和理论知识欠缺等问题。同时，部分党建教育者存在观念和知识结构陈旧，需加以拓展和不断更新。因此要大力加强学生党建教育工作，力争由“经验事务”层次向“科学规范”层次转变，建立以党委组织部为主管，学工部、宣传部、团委协同，以系部党总支、党支部为基础的齐抓共管的党建工作网络系统。
（一）加强组织领导，完善党务工作者培训机制。
要不断完善院系党委领导及工作指导体制。应创新党务工作者培训制度，定期给予党务工作者培训和研讨的机会，以确保党建工作与时俱进，不断为党建教育增添新的时代内涵。对学生党支部书记除了专门的培训外，在工作机制上，可以定期召开“高年级学生党支部书记联席会”。以传达上级党组织的精神并增加各年级间党支部的横向交流。同时，实施党支部堡垒工程，推进党员先锋示范工程。要分层次、有针对性地开展党支部教育和主题实践活动，不断提高党支部活动的有效性。院系党总支还要加强对大学生党组织建设工作的科学规划，注重检查督促，积极探索实践，及时总结经验、研究新情况和解决存在的问题。建设高素质的党的工作队伍，建立和完善服务于社会的功能和机制，健全师生利益表达和利益协调机制。
（二）优化组织设置，扩大组织覆盖面。
高校学生党组织处在学习和生活非常集中的群体中，其成员知识层次高、思想活跃，具有很大的发展潜力和创造性，这是区别于其他基层党组织的显著特点。目前，高校学生党组织建设“低年级有党员、高年级有党支部”的目标已初步实现，并形成了组织健全、制度完善、保障有力的基层学生党组织网络。在此基础上，要进一步在公寓、学生社团等学生党员集中的地方建立党组织，以全方位地开展党建工作。
（三）建立健全规章制度，规范和改善工作条件。
首先要建立健全党组织和党员教育管理规章制度，并制定具体的实施方案。重点应制定好入党积极分子培养发展、团组织推优、支委换届选举、发展党员支部大会、党员转正、组织发展材料、党员违纪违规处理等工作细则，并注意增强制度的规范化和透明度。其次要建立健全学生党组织评估制度、完善评估反馈体系、定期开展评估表彰活动。最后要不断完善学生党组织工作保障机制，积极搭建工作平台，为党组织开展工作提供必要的经费支持、活动场所和物质保障，并充分激发组织创新的活力。
（四）加强对学生党员全过程教育培养工作
鉴于部分大学生入党动机存在功利性，学生党组织除了加强对入党积极分子的培养教育外，还要加强对预备党员，正式党员进行长期的教育培养，使其在具体的工作岗位上加强锻炼和能力培养，以坚定其共产主义理想信念并确保学生党员的发展质量。要建立起科学有效的党员发展监督机制和继续教育机制，通过落实“全员育人、全过程育人”教育理念，实现教育的一致性。在教育分工方面，要按照职权相当的原则，建立完整的培养教育网络，科学划分教育层次，由相关单位分工组织实施。
三、创新党建工作“载体合力”模式平台
作为一种现实的教育活动，党建工作的各个基本要素如教育者、教育对象、教育方法等本身无法实施教育实践，需要通过一定的载体进行。随着改革开放的不断推进和全球化趋势的日益加剧，尤其是新媒体技术的日益发展，大学生的主体意识不断增强，他们的思维方式、价值取向、行为标准和生活方式等呈现出多元化态势。以往那种单一的载体模式已不能适应高校思想政治教育的实际需要。因此，如何打造一个新时期的载体平台并形成合力，已成为高校党建工作者进行理论研究的一个新视点。
（一）优化管理载体，实现管理与党建工作的高度契合。
打造精品红色网站，增强党建教育辐射力。其主要的方式是打造特色网站，如在校园网上建立“红色网站”，可以将静态的学院风貌和党建知识等以直观的视觉出击展现出来，传递大学的文化与精神和爱党爱国的情怀。通过图片的点击，能够以其直观性和超语言性潜移默化地影响学生的世界观、人生观和价值观，有利于学生在不知不觉间受到感染和熏陶，启迪学生的理性，激励学生的意志，督促他们自觉加强党性修养。
（二）优化课堂载体，实现生动有效的渗透教育。在课堂教学方面，建立“网络教学平台和教学资源中心”，完善党的知识学习资源内容的设计，充分发挥新媒体的话语权。除了加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观进行灌输教育外。还要针对这些课程的特点，可以在网上以文本、图像、视频等多种现代手段凸现出来，并辅以相关的背景知识介绍、评述、参考资料、典型案例及新观点、优秀成果、名师讲座等以及与其相关的链接网站等。通过以上途径开展对学生的测试、讨论、指导和帮助。通过网络教学平台，实现课堂教学和网络互动，充分发挥立体式教育的特色，使之成为大学生乐于主动接受的方式和手段，促使党建教育如润物细无声般深入学生内心。
（三）优化活动载体，实现切实可行的“隐性教育”
当前，在校园文化与社团活动的建设和开展方面，力争将高校党建教育内容纳入到校园文化建设中去，拓展校园文化内涵，延伸校园文化功能。成立“红色社团”，如在传统的校园文化即学术讲座、辩论演讲、征文比赛和文艺演出等活动过程中，将爱国元素、爱党情怀纳入以上各项活动中去，将更好地营造健康向上、和谐进步的校园文化氛围。此外加强党员批评和评议活动，如在党员评议活动中，定期开展自评互评、党内外群众评议和组织评定，认真地开展批评与自我批评。又如开展争先创优树典范活动、参观革命遗址、重走革命道路、共产党员志愿服务月等活动。从而进一步培养党员的实践能力和全心全意为人民服务的思想意识。
（四）优化传媒载体，拓展党建工作的新思路和新空间。
当前，针对高校党建工作面临的挑战，积极探索运用现代科学技术手段来创新党建工作的新载体非常重要。网络时代互联网对大学生的影响日益深广。因此，积极倡导网上正面舆论，发挥互联网在党建工作中的新载体作用显得尤为重要。通过运用互联网、宽带网、局域网等建设网上的马克思主义阵地，使网上教育的覆盖面越来越广，辐射力越来越强，通过开展网上党建专题研究、“红色经典”网（如红色文学经典网，红色美术经典网，红色音乐经典网等）、党建论坛、党建报刊、网上党校、优秀共产党人事迹展播、时政论坛、党员QQ群交流等活动，宣传主流意识形态，增强党的影响力、吸引力、凝聚力和战斗力。与此同时，加强载体之间的信息交流和资源整合，充分发挥各种思想政治教育载体的作用并使之形成强大的合力，以期在高校党建工作中起到积极作用，不断提高高校党建工作的成效。
参考文献：
[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社,2001．
[2]刘军.高校学生党员发展工作存在的问题及对策探析[J].山东社会科学,2010（9）.
[3]雷达，宋春红，孟德勇.高校学生党组织建设面临的新形势与新任务[J].国家教育行政学院学报,2009（8）.
[4]姚志平.高校党建工作方法创新[J].南通大学学报：教育科学版,2005（3）.
[5]陈琳.新时期高校学生党建工作探略[J].湖北广播电视大学学报,2007（2）.
（作者简介：乔亚俊 (1974-)，女，河南开封人，硕士研究生，攀枝花学院机电工程学院教师，研究方向：思想政治教育。）
高校党建工作是党的建设的重要组成部分。当前高校党建工作普遍存在“重发展，轻教育”，教育内容单调，教育方法和手段落后的现象，使得高校党建工作缺乏针对性、灵活性、生动性和时效性。新形势下如何根据高校学生党员思想教育工作的现状、特点和规律进行研究和分析，创新学生党建工作思路和方法，采取切实有效的措施有针对性地解决问题，并提高高校党建工作水平显得至关重要。
一、加强高校党建教育方式方法的改革和创新
好的教育方法可起到事半功倍的效果，因此在党建实际工作中如何化枯燥为生动，如何增强入党教育的实效和魅力是值得我们深思的一个时代话题。当前高校党建教育方式方法陈旧落后不能满足当代大学生求新求变的需要，也不能体现与时俱进的要求。因此需要引起我们每一个从事党建工作同志的重视和深思。在实际工作中更应该创新和改进教育方式方法，大力创新教育方式方法，要做到以下几个方面：
（一）正面灌输教育与双向互动交流相结合。
灌输法着重在思想上建党，在大学生党员和入党积极分子中实行灌输教育确保马列主义理论和共产主义思想体系具有重要的意义。但随着当前大学生自主意识的增强，要科学地实施灌输，就必须采取更为灵活有效的教育方式，特别是要把灌输教育与双向交流结合起来。双向交流方法中教育者十分重视教育对象的信息反馈。教育者通过获得的信息，不断改进教育方法，从而提高教育效果，在教育过程中，让学生党员也动起来，使教育过程良性互动，会收到更好的效果。比如，启发和引导学生党员在理论学习后或针对当前热点时事发表自己的见解和看法，然后教育者再根据他们的实际思想状况和问题进行有针对性的教育以提高他们的认识和觉悟。
（二）正规式教育与自由式教育结合。
业余党校实施的是正规集中式教育，系统地学习政治理论、党的知识以提高政治觉悟。但是仅凭有限的党校学习来提高党性修养还远远不够。与此同时，还应加强自由式的教育，使党建教育由“单一化”向“立体化”转变，比如通过播放教育片、开辟学生党员教育专栏、开设红色网站、设立学生党建活动室、与学生党员个别谈话等，这种自由散开的教育辐射面较广，是正规教育的有益补充。
（三）理论教育与典型示范教育相结合
理论教育是学生党员最常见、最基本的教育方法，在重视理论学习的同时，大力宣传优秀党员典型，开展创先争优树典型活动，召开学习优秀党员先进事迹的专题研讨会，以身边的人和事对学生党员开展生动具体的示范教育，会取得更大实效。
（四）拓展和丰富学生党建教育的内容。
应针对大学生思想认识上的误区和盲点，把党的基本理论和基本知识教育与学生全面素质的培养结合起来，把党组织活动与学生的专业学习、社会实践等需求结合起来，把大学生职业生涯规划与党建教育内容相结合，把当今时代课题和国家大政方针融入到党建教育内容中去，使党建教育内容更加丰富多彩和贴近学生的思想实际状况，并力争做到党建教育与学生整体素质提升并驾齐驱，双向发展。
二、实现党建工作的机制创新和科学化管理模式
当前高校党建工作中存在着党员发展的“数与质”不谐调，培养考察表面化、形式化现象，“重入党前的教育，轻入党后的再教育”，学生党员政治修养和理论知识欠缺等问题。同时，部分党建教育者存在观念和知识结构陈旧，需加以拓展和不断更新。因此要大力加强学生党建教育工作，力争由“经验事务”层次向“科学规范”层次转变，建立以党委组织部为主管，学工部、宣传部、团委协同，以系部党总支、党支部为基础的齐抓共管的党建工作网络系统。
（一）加强组织领导，完善党务工作者培训机制。
要不断完善院系党委领导及工作指导体制。应创新党务工作者培训制度，定期给予党务工作者培训和研讨的机会，以确保党建工作与时俱进，不断为党建教育增添新的时代内涵。对学生党支部书记除了专门的培训外，在工作机制上，可以定期召开“高年级学生党支部书记联席会”。以传达上级党组织的精神并增加各年级间党支部的横向交流。同时，实施党支部堡垒工程，推进党员先锋示范工程。要分层次、有针对性地开展党支部教育和主题实践活动，不断提高党支部活动的有效性。院系党总支还要加强对大学生党组织建设工作的科学规划，注重检查督促，积极探索实践，及时总结经验、研究新情况和解决存在的问题。建设高素质的党的工作队伍，建立和完善服务于社会的功能和机制，健全师生利益表达和利益协调机制。
（二）优化组织设置，扩大组织覆盖面。
高校学生党组织处在学习和生活非常集中的群体中，其成员知识层次高、思想活跃，具有很大的发展潜力和创造性，这是区别于其他基层党组织的显著特点。目前，高校学生党组织建设“低年级有党员、高年级有党支部”的目标已初步实现，并形成了组织健全、制度完善、保障有力的基层学生党组织网络。在此基础上，要进一步在公寓、学生社团等学生党员集中的地方建立党组织，以全方位地开展党建工作。
（三）建立健全规章制度，规范和改善工作条件。
首先要建立健全党组织和党员教育管理规章制度，并制定具体的实施方案。重点应制定好入党积极分子培养发展、团组织推优、支委换届选举、发展党员支部大会、党员转正、组织发展材料、党员违纪违规处理等工作细则，并注意增强制度的规范化和透明度。其次要建立健全学生党组织评估制度、完善评估反馈体系、定期开展评估表彰活动。最后要不断完善学生党组织工作保障机制，积极搭建工作平台，为党组织开展工作提供必要的经费支持、活动场所和物质保障，并充分激发组织创新的活力。
（四）加强对学生党员全过程教育培养工作
鉴于部分大学生入党动机存在功利性，学生党组织除了加强对入党积极分子的培养教育外，还要加强对预备党员，正式党员进行长期的教育培养，使其在具体的工作岗位上加强锻炼和能力培养，以坚定其共产主义理想信念并确保学生党员的发展质量。要建立起科学有效的党员发展监督机制和继续教育机制，通过落实“全员育人、全过程育人”教育理念，实现教育的一致性。在教育分工方面，要按照职权相当的原则，建立完整的培养教育网络，科学划分教育层次，由相关单位分工组织实施。
三、创新党建工作“载体合力”模式平台
作为一种现实的教育活动，党建工作的各个基本要素如教育者、教育对象、教育方法等本身无法实施教育实践，需要通过一定的载体进行。随着改革开放的不断推进和全球化趋势的日益加剧，尤其是新媒体技术的日益发展，大学生的主体意识不断增强，他们的思维方式、价值取向、行为标准和生活方式等呈现出多元化态势。以往那种单一的载体模式已不能适应高校思想政治教育的实际需要。因此，如何打造一个新时期的载体平台并形成合力，已成为高校党建工作者进行理论研究的一个新视点。
（一）优化管理载体，实现管理与党建工作的高度契合。
打造精品红色网站，增强党建教育辐射力。其主要的方式是打造特色网站，如在校园网上建立“红色网站”，可以将静态的学院风貌和党建知识等以直观的视觉出击展现出来，传递大学的文化与精神和爱党爱国的情怀。通过图片的点击，能够以其直观性和超语言性潜移默化地影响学生的世界观、人生观和价值观，有利于学生在不知不觉间受到感染和熏陶，启迪学生的理性，激励学生的意志，督促他们自觉加强党性修养。
（二）优化课堂载体，实现生动有效的渗透教育。在课堂教学方面，建立“网络教学平台和教学资源中心”，完善党的知识学习资源内容的设计，充分发挥新媒体的话语权。除了加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观进行灌输教育外。还要针对这些课程的特点，可以在网上以文本、图像、视频等多种现代手段凸现出来，并辅以相关的背景知识介绍、评述、参考资料、典型案例及新观点、优秀成果、名师讲座等以及与其相关的链接网站等。通过以上途径开展对学生的测试、讨论、指导和帮助。通过网络教学平台，实现课堂教学和网络互动，充分发挥立体式教育的特色，使之成为大学生乐于主动接受的方式和手段，促使党建教育如润物细无声般深入学生内心。
（三）优化活动载体，实现切实可行的“隐性教育”
当前，在校园文化与社团活动的建设和开展方面，力争将高校党建教育内容纳入到校园文化建设中去，拓展校园文化内涵，延伸校园文化功能。成立“红色社团”，如在传统的校园文化即学术讲座、辩论演讲、征文比赛和文艺演出等活动过程中，将爱国元素、爱党情怀纳入以上各项活动中去，将更好地营造健康向上、和谐进步的校园文化氛围。此外加强党员批评和评议活动，如在党员评议活动中，定期开展自评互评、党内外群众评议和组织评定，认真地开展批评与自我批评。又如开展争先创优树典范活动、参观革命遗址、重走革命道路、共产党员志愿服务月等活动。从而进一步培养党员的实践能力和全心全意为人民服务的思想意识。
（四）优化传媒载体，拓展党建工作的新思路和新空间。
当前，针对高校党建工作面临的挑战，积极探索运用现代科学技术手段来创新党建工作的新载体非常重要。网络时代互联网对大学生的影响日益深广。因此，积极倡导网上正面舆论，发挥互联网在党建工作中的新载体作用显得尤为重要。通过运用互联网、宽带网、局域网等建设网上的马克思主义阵地，使网上教育的覆盖面越来越广，辐射力越来越强，通过开展网上党建专题研究、“红色经典”网（如红色文学经典网，红色美术经典网，红色音乐经典网等）、党建论坛、党建报刊、网上党校、优秀共产党人事迹展播、时政论坛、党员QQ群交流等活动，宣传主流意识形态，增强党的影响力、吸引力、凝聚力和战斗力。与此同时，加强载体之间的信息交流和资源整合，充分发挥各种思想政治教育载体的作用并使之形成强大的合力，以期在高校党建工作中起到积极作用，不断提高高校党建工作的成效。
参考文献：
[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社,2001．
[2]刘军.高校学生党员发展工作存在的问题及对策探析[J].山东社会科学,2010（9）.
[3]雷达，宋春红，孟德勇.高校学生党组织建设面临的新形势与新任务[J].国家教育行政学院学报,2009（8）.
[4]姚志平.高校党建工作方法创新[J].南通大学学报：教育科学版,2005（3）.
[5]陈琳.新时期高校学生党建工作探略[J].湖北广播电视大学学报,2007（2）.
（作者简介：乔亚俊 (1974-)，女，河南开封人，硕士研究生，攀枝花学院机电工程学院教师，研究方向：思想政治教育。）