【摘 要】
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传统的教育模式只关注学生的文化素养的培养,却容易忽略教育活动的情感目标.现阶段,我国社会不仅需要人才,更需要拥有良好情感素质的综合型人才.由于语文学科固有的特点,其情
【机 构】
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浙江省金华市第六中学,浙江 金华,321000
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传统的教育模式只关注学生的文化素养的培养,却容易忽略教育活动的情感目标.现阶段,我国社会不仅需要人才,更需要拥有良好情感素质的综合型人才.由于语文学科固有的特点,其情感因素较多,教材中蕴含着大量的情感内涵,因此,高中语文教师应积极培养学生的情感意识.在教育活动中,教师应逐渐渗透情感教育,培养学生的情感意识,激发学生的学习热情,从而促使教学效果最优化.
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