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习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,标志着“三全育人”大思政理念的形成。琼台师范学院率先在海南省落实团中央“第二课堂成绩单”制度,本文从大思政视野下探究“第二课堂成绩单”制度在琼台师范学院的实践,认为其起到了转变思政教育理念、聚焦思政教育主业、改变思政教育方式、创新思政教育内容的作用,同时也存在学生思想认识不到位、尚未形成思政教育合力和互联网技术带来了新的管理问题等不足,并给出相关对策建议。