【摘 要】
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创设情境是小学数学教学中常用的一种方式。一个好的情境设计，能使数学学习内容变静为动，变抽象为具体；能使学生善于认识问题、分析问题和讨论问题，最后解决问题；能调动学生学习的
【机 构】
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河北省固安县第一小学 065500
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创设情境是小学数学教学中常用的一种方式。一个好的情境设计，能使数学学习内容变静为动，变抽象为具体；能使学生善于认识问题、分析问题和讨论问题，最后解决问题；能调动学生学习的积极性，促进学生思维的发展，从而提高课堂效率。因此，我觉得为了保证情境教学的有效性，情境创设一定要有针对性，并且要十分注意情境的趣味性、探究性与真实性。
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