【摘 要】
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很久以来,初中的生物教学效率低下,广大教师费了力气,但收效甚微.鉴于此,笔者从最鲜活的一线课堂出发,结合一些先进的教学理念,认为要想激活课堂,应该发挥学生的主动能动性,
【机 构】
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武城县第一中学 山东 武城 253304
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很久以来,初中的生物教学效率低下,广大教师费了力气,但收效甚微.鉴于此,笔者从最鲜活的一线课堂出发,结合一些先进的教学理念,认为要想激活课堂,应该发挥学生的主动能动性,把感性和理性结合起来,在课堂中不时的擦出火花,才能实现教学的事半功倍.比如在教学思路上,课内知识联系生活实际,把感性的现象和理性的知识相结合.在教学形式上,从理性出发,不拘一格,因材定教.在教学手段上,利用多媒体动画、视频辅助教学,让感性的画面定格在学生的心间.在课外鼓励学生利用假期进行理性探究.当然还要利用先进的教育理念:用心和学生交流思想,把感性升华到理性.
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