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走
活动一 运波波球
目标:
1.能用手举着物品踮起脚走。
2.乐意参与集体游戏活动,感受活动的快乐。
准备:
波波球若干、大塑料筐4个、布置有小河场景的场地。
过程:
1.教师组织宝宝到达活动场地后,先引导他们看一看场地的设置,认一认活动的材料,然后告诉宝宝游戏的名称及玩法,并示范玩一次。
2.教师让宝宝站成四队,指导他们双手将波波球举在胸前并将脚尖踮起来,眼睛平视前方,然后把球运到“河”对面的大塑料筐里。注意提醒宝宝坚持将脚尖踮起来走,尽量不要掉球。
活动二 小猫过河
目标:
1.能踮起脚向前走。
2.积极愉快地参与活动,体验游戏的快乐。
准备:
1.纸板铺成的小路。
2.小猫胸饰若干。
过程:
1.教师扮猫妈妈,宝宝扮小猫,以“猫妈妈”带“小猫”到外面去做游戏的情境进入活动,“小猫”在“猫妈妈”带领下听音乐做准备活动。
2.宝宝学习踮起脚向前走。
(1)“猫妈妈”把“小猫”带到活动场地,介绍游戏名称与玩法。
(2)“猫妈妈”讲解并示范踮起脚尖向前走的基本动作:脚后跟离地抬高用脚尖向前走。
(3)“小猫”们与“猫妈妈”一起走用纸板铺成的小路,鼓励他们坚持踮起脚尖走。
(4)“小猫”们自由游戏,“猫妈妈”个别指导。
3.教师进行活动评价。
活动三 小螃蟹
目标:
1.练习侧走。
2.知道要踩在线上走。
3.体验模仿小螃蟹侧走的快乐。
准备:
录音机、歌曲《小小兵》录音带、布置有池塘场景的场地。
过程:
1.教师组织宝宝到场地,请他们说说小螃蟹是怎么走路的。教师示范侧走动作要领:两手臂向两侧伸开,五指张开;两脚踩在横线上,向左或向右挪动。
2.教师引导宝宝模仿小螃蟹走路。
3.在音乐声中,宝宝在教师带领下练习侧走。教师注意提醒宝宝踩在线上慢慢走。
活动四 快乐小脚丫
目标:
1.能踩着不同的材料上下肢协调地行走。
2.能大胆地参与活动。
准备:
平衡板、呼啦圈、泡沫软垫、蚂蚁头饰。
过程:
1.教师让宝宝带上蚂蚁头饰扮演“小蚂蚁”,以“小蚂蚁”找豆子的情境进入活动。
2.宝宝在教师的指导和保护下尝试踩在不同的材料上行走。
3.如果有宝宝不敢在平衡板或呼啦圈上行走,教师可随时给予鼓励和指导。
跑
活动一 我是小司机
目标:
1.能较协调地一个跟着一个自然地跑,尽量不摔跤。
2.能大胆自信地参与活动,感受活动的乐趣。
准备:
小呼啦圈若干个。
过程:
1.教师和宝宝一起复习儿歌《交通规则要牢记》,并边念儿歌边在原地模仿司机做开汽车的动作。
2.教师用呼啦圈当方向盘,示范怎样开车不会“撞车”,引导宝宝学习一个跟着一个自然地跑。
3.宝宝进行游戏。教师鼓励少数自信心不足的宝宝,通过和他们一起游戏帮助他们积极主动地参与到活动中来。
活动二 谁能捉住我
目标:
1.练习四散跑和改变方向跑的动作。
2.发展动作的灵敏性、协调性及躲闪能力。
准备:
橡胶场地。
过程:
1.教师和宝宝一起玩游戏。教师在前面跑,宝宝四散地在后面追。当宝宝快要追到教师时,教师迅速躲闪宝宝,改变方向跑。跑一段时间后,教师慢慢停下来让宝宝捉住。
2.宝宝玩游戏。请一名动作发展较好、跑得较快的宝宝在前面跑,其余宝宝四散追,直到捉住这个宝宝。游戏可以通过换领跑宝宝的方式持续开展。
活动三 踩影子
目标:
1.练习在规定范围内四散跑的动作。
2.提高躲闪能力。
准备:
1.可利用散步等户外活动时间,带领幼儿观察树影、大型玩具的影子,了解什么是影子。
2.选择一个有阳光的日子。
过程:
1.找影子。
(1)教师扮演兔妈妈,宝宝扮演小兔,边念儿歌(“走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳”)边围成一个大圆圈。
(2)教师引导宝宝一起找一找别人与自己的影子。
2.踩影子。
(1)“小兔”分散踩自己的影子。
(2)“小兔”互相追踩同伴的影子,“兔妈妈”提醒“小兔”避免推撞。
(3)反复游戏数遍,注意控制活动量。
跳
活动一 小青蛙跳跳跳
目标:
1.在教师引导下能连续向前跳1~2米。
2.能大胆、独立地连续向前跳。
准备:
用粉笔在地上连续画几个圈表示“荷叶”。
过程:
1.教师和宝宝一起模仿小青蛙跳的动作,引出游戏。
2.教师扮演青蛙妈妈,宝宝扮演小青蛙,“青蛙妈妈”带领“小青蛙”们跳过“荷叶”,跳到“河”对岸。教师示范连续向前跳,重点引导宝宝利用屈膝产生的力量向前跳,连续跳过“荷叶”。
3.宝宝依次活动。教师鼓励胆子较小的宝宝大胆参与,争取能独立连续跳过“荷叶”。
活动二 快乐小兔跳跳跳
目标:
1.能双脚并拢、上下肢协调地跳。
2.能大胆独立地连续向前跳。
准备:
用绳辫(用毛线或布条编织而成,10~20厘米宽)当小河,用泡沫软垫(10~20厘米高)当小山坡,自制胡萝卜状布玩具,小兔头饰,等等。
过程:
1.教师引导宝宝扮演小兔,鼓励宝宝学习小兔跳的动作,进入活动。
2.教师示范双脚并拢向前跳的动作。跳过“小河”,跳过“小山坡”,到田里拔1个“萝卜”返回。
3.宝宝模仿教师进行活动,教师提醒宝宝要双脚并拢向前跳。
4.教师组织宝宝有序地开展活动,鼓励他们大胆参与。
活动三 小白兔下山坡
目标:
1.能双脚并拢往下跳。
2.勇于克服困难,感受活动的乐趣。
准备:
木板阶梯。
过程:
1.教师和宝宝一起边念儿歌《小白兔》边活动全身。
2.教师请一名动作发展较好的宝宝示范,重点引导宝宝学习双脚并拢往下跳的动作。鼓励其他宝宝向做示范动作的宝宝学习,调动全体宝宝活动的积极性。
3.宝宝依次活动,教师鼓励他们大胆参与,指导个别动作不太协调或胆子较小的宝宝开展活动。
活动一 运波波球
目标:
1.能用手举着物品踮起脚走。
2.乐意参与集体游戏活动,感受活动的快乐。
准备:
波波球若干、大塑料筐4个、布置有小河场景的场地。
过程:
1.教师组织宝宝到达活动场地后,先引导他们看一看场地的设置,认一认活动的材料,然后告诉宝宝游戏的名称及玩法,并示范玩一次。
2.教师让宝宝站成四队,指导他们双手将波波球举在胸前并将脚尖踮起来,眼睛平视前方,然后把球运到“河”对面的大塑料筐里。注意提醒宝宝坚持将脚尖踮起来走,尽量不要掉球。
活动二 小猫过河
目标:
1.能踮起脚向前走。
2.积极愉快地参与活动,体验游戏的快乐。
准备:
1.纸板铺成的小路。
2.小猫胸饰若干。
过程:
1.教师扮猫妈妈,宝宝扮小猫,以“猫妈妈”带“小猫”到外面去做游戏的情境进入活动,“小猫”在“猫妈妈”带领下听音乐做准备活动。
2.宝宝学习踮起脚向前走。
(1)“猫妈妈”把“小猫”带到活动场地,介绍游戏名称与玩法。
(2)“猫妈妈”讲解并示范踮起脚尖向前走的基本动作:脚后跟离地抬高用脚尖向前走。
(3)“小猫”们与“猫妈妈”一起走用纸板铺成的小路,鼓励他们坚持踮起脚尖走。
(4)“小猫”们自由游戏,“猫妈妈”个别指导。
3.教师进行活动评价。
活动三 小螃蟹
目标:
1.练习侧走。
2.知道要踩在线上走。
3.体验模仿小螃蟹侧走的快乐。
准备:
录音机、歌曲《小小兵》录音带、布置有池塘场景的场地。
过程:
1.教师组织宝宝到场地,请他们说说小螃蟹是怎么走路的。教师示范侧走动作要领:两手臂向两侧伸开,五指张开;两脚踩在横线上,向左或向右挪动。
2.教师引导宝宝模仿小螃蟹走路。
3.在音乐声中,宝宝在教师带领下练习侧走。教师注意提醒宝宝踩在线上慢慢走。
活动四 快乐小脚丫
目标:
1.能踩着不同的材料上下肢协调地行走。
2.能大胆地参与活动。
准备:
平衡板、呼啦圈、泡沫软垫、蚂蚁头饰。
过程:
1.教师让宝宝带上蚂蚁头饰扮演“小蚂蚁”,以“小蚂蚁”找豆子的情境进入活动。
2.宝宝在教师的指导和保护下尝试踩在不同的材料上行走。
3.如果有宝宝不敢在平衡板或呼啦圈上行走,教师可随时给予鼓励和指导。
跑
活动一 我是小司机
目标:
1.能较协调地一个跟着一个自然地跑,尽量不摔跤。
2.能大胆自信地参与活动,感受活动的乐趣。
准备:
小呼啦圈若干个。
过程:
1.教师和宝宝一起复习儿歌《交通规则要牢记》,并边念儿歌边在原地模仿司机做开汽车的动作。
2.教师用呼啦圈当方向盘,示范怎样开车不会“撞车”,引导宝宝学习一个跟着一个自然地跑。
3.宝宝进行游戏。教师鼓励少数自信心不足的宝宝,通过和他们一起游戏帮助他们积极主动地参与到活动中来。
活动二 谁能捉住我
目标:
1.练习四散跑和改变方向跑的动作。
2.发展动作的灵敏性、协调性及躲闪能力。
准备:
橡胶场地。
过程:
1.教师和宝宝一起玩游戏。教师在前面跑,宝宝四散地在后面追。当宝宝快要追到教师时,教师迅速躲闪宝宝,改变方向跑。跑一段时间后,教师慢慢停下来让宝宝捉住。
2.宝宝玩游戏。请一名动作发展较好、跑得较快的宝宝在前面跑,其余宝宝四散追,直到捉住这个宝宝。游戏可以通过换领跑宝宝的方式持续开展。
活动三 踩影子
目标:
1.练习在规定范围内四散跑的动作。
2.提高躲闪能力。
准备:
1.可利用散步等户外活动时间,带领幼儿观察树影、大型玩具的影子,了解什么是影子。
2.选择一个有阳光的日子。
过程:
1.找影子。
(1)教师扮演兔妈妈,宝宝扮演小兔,边念儿歌(“走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳”)边围成一个大圆圈。
(2)教师引导宝宝一起找一找别人与自己的影子。
2.踩影子。
(1)“小兔”分散踩自己的影子。
(2)“小兔”互相追踩同伴的影子,“兔妈妈”提醒“小兔”避免推撞。
(3)反复游戏数遍,注意控制活动量。
跳
活动一 小青蛙跳跳跳
目标:
1.在教师引导下能连续向前跳1~2米。
2.能大胆、独立地连续向前跳。
准备:
用粉笔在地上连续画几个圈表示“荷叶”。
过程:
1.教师和宝宝一起模仿小青蛙跳的动作,引出游戏。
2.教师扮演青蛙妈妈,宝宝扮演小青蛙,“青蛙妈妈”带领“小青蛙”们跳过“荷叶”,跳到“河”对岸。教师示范连续向前跳,重点引导宝宝利用屈膝产生的力量向前跳,连续跳过“荷叶”。
3.宝宝依次活动。教师鼓励胆子较小的宝宝大胆参与,争取能独立连续跳过“荷叶”。
活动二 快乐小兔跳跳跳
目标:
1.能双脚并拢、上下肢协调地跳。
2.能大胆独立地连续向前跳。
准备:
用绳辫(用毛线或布条编织而成,10~20厘米宽)当小河,用泡沫软垫(10~20厘米高)当小山坡,自制胡萝卜状布玩具,小兔头饰,等等。
过程:
1.教师引导宝宝扮演小兔,鼓励宝宝学习小兔跳的动作,进入活动。
2.教师示范双脚并拢向前跳的动作。跳过“小河”,跳过“小山坡”,到田里拔1个“萝卜”返回。
3.宝宝模仿教师进行活动,教师提醒宝宝要双脚并拢向前跳。
4.教师组织宝宝有序地开展活动,鼓励他们大胆参与。
活动三 小白兔下山坡
目标:
1.能双脚并拢往下跳。
2.勇于克服困难,感受活动的乐趣。
准备:
木板阶梯。
过程:
1.教师和宝宝一起边念儿歌《小白兔》边活动全身。
2.教师请一名动作发展较好的宝宝示范,重点引导宝宝学习双脚并拢往下跳的动作。鼓励其他宝宝向做示范动作的宝宝学习,调动全体宝宝活动的积极性。
3.宝宝依次活动,教师鼓励他们大胆参与,指导个别动作不太协调或胆子较小的宝宝开展活动。