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在小学数学的教学实践中，我们发现这样一种现象：学生所列算式虽然错了，但其结果却是正确的。究其原因，是数字或计算方法的巧合，从而使错误算式得到正确的结果。在列式解答中，这个问题很容易被发现，因而能够及时纠正。但是在填空题中，由于不写出解题过程，教师只能凭最后答案判断正误，如遇到上述情况，就很容易忽略这种巧合掩盖下的错误，不利于教师了解学生所学知识的真实情况，所以在教学中一定要避免。现举例如下：
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