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如何对高校教师进行有效的绩效管理是高校领导者们必须面对的重要问题。近年来，我国的高等教育经历了前所未有的大发展。在这一过程中，许多高等学校目标定位不明，普遍存在着“升本”、“求大”、“求全”，不顾自身实力盲目上研究项目等问题，加剧了高校教师绩效管理的种种问题。本文从教学型大学的定位入手，探讨如何经由绩效考核目标的明确，来完善教学型大学教师的绩效管理。