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摘 要：良好的习惯对人的生存质量很重要，小学更是打好基础的关键。
关键词：良好习惯；晨读；背诵
良好的习惯对人的生存质量很重要。小学生养成良好的习惯更是打好基础的关键。冰冻三尺，非一日之寒，所以从小时候就该加大培养力度。对于如何培养学生良好的读写习惯，笔者有一些自己的经验和看法。
一、晨读习惯的培养
在课堂上，好多学生回答问题声音不够洪亮，句子不顺畅，表达也不够简练，词语也没有那么丰富等，究其原因，我发现这是因为学生平时阅读得少，胆子不够大，不敢站起来回答问题。词汇量积累得不丰富，语言当然过于无力。怎样才能让他们说话简练呢？我想到了晨读的方法。要求学生早晨晨读的时间，一定要做到大声高亢，一天之计在于晨，把一天的精神头带起来。通过高声朗读，锻炼学生的音准和语速，并且要求朗读要带一定的感情。内容无需过多，选择范围可以是书本上的主课文也可以是课外书，当遇到不懂的字词的时候，不能一带而过，糊弄过去，要认真地查阅词典或请教老师或者同学，直到明白为止。在晨读时，同学之间可以一起互动，指出对方的优缺点，这样才能查漏补缺，共同进步。每天我都要针对性地检查。对于表现好的学生要及时地提出表扬。这样使得学生更加有信心地进行晨读，带动了全班学生的积极性，形成了很好的班级氛围，达到了互相团结、共同进步的效果，增强了班级竞争力和凝聚力。这样经过一个多学期的锻炼，晨读效果小有成效，锻炼了学生的胆子，学生变得勇敢了，回答问题也不再扭捏作态，声音大方洪亮，发音也准确了，言语流畅，而且说话很富有感情。比起以前来，大大地提高了上课的效率。
二、背诵习惯的培养
背诵习惯的养成能够提高学生的记忆力，也能够帮助学生积累语言素材和培养语感。想要提高学生的文学素养和写作能力，就要让他们学会背诵。于是，在晨读时，我要求学生能够背诵一些课文，背诵书本上要求背诵的古诗文或者是自己喜欢的认为有文学价值的美文，并且相互说说为什么选择这个段落背诵。学生有了自主选择的权利，会对晨读投入更大的热情，因为背诵了的段落可以直接运用到写作中，这样提高了写作水平，使得学生能主动完成老师交给的任务。学生会认识到，自己给自己规定学习目标是多么值得自豪的事情。这样一来，学生的学习积极性调动了，兴趣也激发出来了，达到了事半功倍的结果。背诵先人的名师名句时，也陶冶了学生的文学情操，让他们领略了先人的智慧结晶。背诵的优美句子牢牢刻画在学生心里，等到作文时，运用起来会得心应手。当然，还需要学生时常地强化记忆，否则随着时间的增长，背诵的东西有可能会淡化。
参考文献：
[1]曹丽敏.小学生读写素质提高方法攻略.学周刊，2013（07）.
[2]张永兰.如何提高小学生的读写能力.课外语文，2013（04）.
（作者单位 河北省阜平县照旺台明德小学）
编辑 马燕萍
关键词：良好习惯；晨读；背诵
良好的习惯对人的生存质量很重要。小学生养成良好的习惯更是打好基础的关键。冰冻三尺，非一日之寒，所以从小时候就该加大培养力度。对于如何培养学生良好的读写习惯，笔者有一些自己的经验和看法。
一、晨读习惯的培养
在课堂上，好多学生回答问题声音不够洪亮，句子不顺畅，表达也不够简练，词语也没有那么丰富等，究其原因，我发现这是因为学生平时阅读得少，胆子不够大，不敢站起来回答问题。词汇量积累得不丰富，语言当然过于无力。怎样才能让他们说话简练呢？我想到了晨读的方法。要求学生早晨晨读的时间，一定要做到大声高亢，一天之计在于晨，把一天的精神头带起来。通过高声朗读，锻炼学生的音准和语速，并且要求朗读要带一定的感情。内容无需过多，选择范围可以是书本上的主课文也可以是课外书，当遇到不懂的字词的时候，不能一带而过，糊弄过去，要认真地查阅词典或请教老师或者同学，直到明白为止。在晨读时，同学之间可以一起互动，指出对方的优缺点，这样才能查漏补缺，共同进步。每天我都要针对性地检查。对于表现好的学生要及时地提出表扬。这样使得学生更加有信心地进行晨读，带动了全班学生的积极性，形成了很好的班级氛围，达到了互相团结、共同进步的效果，增强了班级竞争力和凝聚力。这样经过一个多学期的锻炼，晨读效果小有成效，锻炼了学生的胆子，学生变得勇敢了，回答问题也不再扭捏作态，声音大方洪亮，发音也准确了，言语流畅，而且说话很富有感情。比起以前来，大大地提高了上课的效率。
二、背诵习惯的培养
背诵习惯的养成能够提高学生的记忆力，也能够帮助学生积累语言素材和培养语感。想要提高学生的文学素养和写作能力，就要让他们学会背诵。于是，在晨读时，我要求学生能够背诵一些课文，背诵书本上要求背诵的古诗文或者是自己喜欢的认为有文学价值的美文，并且相互说说为什么选择这个段落背诵。学生有了自主选择的权利，会对晨读投入更大的热情，因为背诵了的段落可以直接运用到写作中，这样提高了写作水平，使得学生能主动完成老师交给的任务。学生会认识到，自己给自己规定学习目标是多么值得自豪的事情。这样一来，学生的学习积极性调动了，兴趣也激发出来了，达到了事半功倍的结果。背诵先人的名师名句时，也陶冶了学生的文学情操，让他们领略了先人的智慧结晶。背诵的优美句子牢牢刻画在学生心里，等到作文时，运用起来会得心应手。当然，还需要学生时常地强化记忆，否则随着时间的增长，背诵的东西有可能会淡化。
参考文献：
[1]曹丽敏.小学生读写素质提高方法攻略.学周刊，2013（07）.
[2]张永兰.如何提高小学生的读写能力.课外语文，2013（04）.
（作者单位 河北省阜平县照旺台明德小学）
编辑 马燕萍