【摘 要】
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高中时期是开拓和提升学生创新思维、学习方法意识的最佳时期,高中英语教学内容要求学生具备一定的英语词汇能力,这就需要学生对英语单词有相对较好的记忆力,这被认为是提升
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高中时期是开拓和提升学生创新思维、学习方法意识的最佳时期,高中英语教学内容要求学生具备一定的英语词汇能力,这就需要学生对英语单词有相对较好的记忆力,这被认为是提升高中生英语能力的重要途径。基于此,本文简要介绍了高中生的英语单词记忆方面存在的障碍,分析其障碍存在的成因,并对此提出了几点改进策略,旨在塑造高中生英语教育与学习中应重视挖掘和激发学生的创新意识,使学生更好的领悟英语的新教学概念,进而提升其单词容量与记忆能力。
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