提高初中英语教学效果的策略分析

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当前初中英语教学都非常注重学生听、读、写的能力,而对“说”能力的培养程度不够,事实上“说”是学生形成英语能力非常重要的环节。应试教育背景下,无论是学生和教师对“说”都比较忽视,“说”即表达,对此方面不重视,学生就难以形成很强的表达能力。本文主要对限制初中英语教学质量发展问题的问题进行能够阐述,并提出相应措施。
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