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小学数学教学中,如何在读懂教材、分析学生、创造性整合教材的基础上,精准把握每一单元和核心课时的深度学习点,打通知识与核心素养的通道,使数学学科核心素养真正落地生根,是当下教育界普遍关注的问题。
变革学习方式，让深度学习真实发生
【摘 要】
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小学数学教学中,如何在读懂教材、分析学生、创造性整合教材的基础上,精准把握每一单元和核心课时的深度学习点,打通知识与核心素养的通道,使数学学科核心素养真正落地生根,是当下教育界普遍关注的问题。
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2021年34期
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目的:分析比较对于口腔上颌鳞癌累及上颌骨的病例行传统的根治性切除和改良后的功能性切除两种手术处理方式对患者预后的影响,同时收集口腔鳞癌累及上颌骨患者的病理标本制作连续大切片,通过三维重建技术重建肿瘤在颌骨内的形态,观察分析口腔鳞癌侵犯上颌骨的方式。材料和方法:回顾2009年1月—2020年8月于福建医科大学附属第一医院口腔颌面外科因上颌鳞癌病变侵入上颌窦但未累及眶底的病例行手术治疗的患者33例,其
目的探讨红细胞膜脂肪酸与口腔癌发病风险的关联,联合传统因素和红细胞膜脂肪酸构建口腔癌发病风险预测模型;探讨红细胞膜脂肪酸与口腔癌总体生存的关联。方法1.采用病例对照的研究设计,利用问卷收集416例病例和408例对照的一般人口学特征,采用非条件Logistic回归模型分析探讨吸烟、肿瘤家族史、复发性口腔溃疡、饮酒等因素与口腔癌发病风险的关联。从血浆中提取红细胞膜,利用气相色谱对红细胞膜脂肪酸进行检测
劳动教育是落实素质教育的重要一环,教育改革后将劳动教育放在了较为重要的位置上。为了顺应教育的发展,小学数学教师应积极在教学中渗透劳动教育,且不断创新劳动教育形式,丰富劳动教育内容。因此教师应深度挖掘教材中的劳动因素,运用恰当的方式在教学中融合劳动教育。
研究目的:研究Pin1（peptidyl-prolyl cis-trans isomerase NIMA-interacting 1,肽基脯氨酰顺反异构酶）、β-catenin（Beta-catenin,β-连环蛋白）和cyclin D1（细胞周期蛋白D1）在TSCC（Tongue squamous cell carcinoma,舌鳞状细胞癌）中的表达情况并分析其临床意义。研究方法:2016年1月
目的:电阻焊接常用于制作种植即刻修复体,可获得良好的被动就位,但口内焊接多个种植体难度较高,且钛丝内部微小形变容易对种植体产生应力。本研究拟对现有口内焊接即刻修复临床治疗流程进行改进:1、探究多个种植体存在时分段焊接的可行性;2、提出新的电阻焊接即刻修复体制作流程,以降低焊接难度,保证被动就位,为临床应用提供参考。方法:将80个钛临时基底,随机分为3组A、B、C,每组8个样本,A组2个临时基底与一
目的:比较乳腺癌改良根治术后患者接受容积旋转调强放疗（VMAT）与静态调强放疗（s IMRT）的急性放射性食管炎、急性放射性肺炎发生情况,分析临床、剂量学因素与急性放射性食管炎、急性放射性肺炎之间的关联,探讨其影响因素。方法:回顾性分析2018年9月1日至2020年10月31日在福建医科大学附属第一医院放疗科行乳腺癌改良根治术后调强放疗的女性患者,根据患者接受的放疗方式分为VMAT组和s IMRT
目的对比CT引导下肺磨玻璃结节（ground-glass nodule,GGN）微波消融（microwave ablation,MWA）同步行穿刺活检术前后肺功能改变,目的是进一步指导临床治疗。方法通过收集我院2017年12月～2021年02月行CT薄层+增强扫描确诊为“肺磨玻璃结节”患者21例,所有患者均为各种原因无法或不愿行胸腔镜外科手术治疗,在CT引导下行“肺结节活检术+MWA”,消融手术前
目的准确的靶区勾画是调强放疗（Intensity-modulated Radiation Therapy,IMRT）治疗鼻咽癌（Nasopharyngeal Carcinoma,NPC）的关键,目前最佳临床靶区（Clinical Target Volume,CTV）范围定义仍存在争议。在前期研究的基础上,本研究进一步改良靶区,不设CTV1,将CTV2的扩边从10mm缩小到8mm,评估疗效和可行性。
页岩气井在完井过程中需要对产层进行加砂压裂,压裂液中加入的支撑剂颗粒在返排过程中,大部分会随返排液带至地面,固体颗粒在高速气流携带下,会对油管及地面工艺流程设备内表面形成冲蚀,介于成本及环保原因,压裂液需要多次重复使用,重复使用的压裂液会生成大量的硫酸盐还原菌,这些菌类在CO2、CL-等综合作用下,对钢材具有侵蚀作用,菌类的侵蚀也易导致设备产生穿孔泄漏。通过对页岩气井不同阶段对硫酸盐还原菌侵蚀及颗