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我国提出的素质教育就是使每个青少年自信、自尊、自强，学会学习知识、学会获取知识。与此相适应，公共图书馆的个性化服务应与青少年的素质教育相契合．用其素质教育的职能发展来培养青少年的个性发展，创造能力的发展。公共图书馆应针对青少年读者的特点，从实际出发，从素质教育的初衷出发，为其提供个性化服务。
论公共图书馆青少年素质教育与个性化服务的契合
【摘 要】
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我国提出的素质教育就是使每个青少年自信、自尊、自强，学会学习知识、学会获取知识。与此相适应，公共图书馆的个性化服务应与青少年的素质教育相契合．用其素质教育的职能发展来
【机 构】
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桂林图书馆
【出 处】
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河南图书馆学刊
【发表日期】
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2009年5期
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