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结合济宁医学院实践经验，以C程序设计教学为例，深入剖析教师传统授课方式的不足，提出融合多种方法的立体教学模式，包括先行一步的专业思想教育、准确可行的教学定位、不断提高教师素养、上机实践以及灵活多样的考核方式等方面，学生反馈信息表明新学习模式显著提高教学效果。
医学院校学生计算思维能力培养
【摘 要】
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结合济宁医学院实践经验，以C程序设计教学为例，深入剖析教师传统授课方式的不足，提出融合多种方法的立体教学模式，包括先行一步的专业思想教育、准确可行的教学定位、不断提高教
【机 构】
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济宁医学院医学信息工程学院
【出 处】
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医学信息学杂志
【发表日期】
：
2014年5期
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