思政课基于主导性与主体性相统一原则的教学设计与实践r——以“思想道德修养与法律基础”课为例

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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在学生的人生成长过程中起着极为重要的作用.如何解决当前高校思政课效果不佳,更好的发挥思政课的育人功能,一直是思政课教师着力解决的突出问题.本文以高校“思想道德修养与法律基础”课为例,在教学实践中,坚持主导性与主体性相统一原则,希望通过“一习二问三讲四拓”教学实践环节,提升思政理论课的教学效果,让学生在思政理论课中有更多的获得感.
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