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当孩子遭遇暴力，家长就会很头疼。是让孩子睚眦必报、以牙还牙，还是父母亲自上阵好好教育一下欺负他的小朋友？庆幸的是，更多的家长已经认识到这些做法都是不可取的。
被欺负的经历，对孩子来说是一次很好的体验过程，也是很好的学会保护自己的机会。我们让他去探究下一次怎么做才会不被欺负，再碰到欺负他的人，他该怎么办。我们需要做到的是，当孩子受欺负后，给他一个温暖的怀抱，倾听他内心的感受，舒缓他的情绪，引导他自己怎么处理这种情况，怎么避免自己再次受到伤害。
我女儿伊伊上幼儿园期间，一天放学后在小区玩，突然被一个小朋友追着打。怎么打起来的，我们都没看到。当我看到的时候，那个孩子正用手劈头盖脸地打伊伊。
刚开始，我以为她们也就闹着玩，没有干预，同时也想看看伊伊会如何处理。伊伊马上用胳膊挡住自己的头，既不还手也不跑，更没哭。我看那个孩子还没停手的意思，大声喊道：“不许打架！”
在其他小朋友的拉扯下，那个孩子终于住手。我赶紧让伊伊离开现场，先表扬她很勇敢，然后问她受伤没有。她说没事，还把胳膊亮出来给我看，发现确实没有受一点伤。
后来，我问她怎么没有还手。她告诉我：“她太厉害了，我打不过。”我又问，那为什么不跑呢？她说后面就是墙壁，没法跑。
我赶紧把孩子揽在怀里，轻轻地对她说：“下次，你可以大声对她说，不许打人！”伊伊点了点头，似乎明白了。
有了这次经历，我发现伊伊已经逐渐学会如何保护自己了。当她再次遇到比较逞强的小伙伴想动手的时候，就会大吼一声：“不许打人！”很多时候，对方听到伊伊的怒吼，会吓得溜之大吉。
也有个别小朋友不吃这一套。如果遇到这样的小伙伴，伊伊就会采用三十六计中的“走为上计”，以后也会逐渐远离这个小朋友。
孩子受到别人的欺负，内心一定很难受，也会觉得很委屈，甚至还会做出一些过激的行为。面对孩子的这种情绪，家长首先要感同身受，接纳孩子。如果孩子能够第一时间感受到来自家长的温暖和抚慰，就会很快平复自己的情绪。
同时，我们也要引导孩子合理表达情绪，不要压抑，更不要不分青红皂白责骂孩子。部分家长会在孩子被欺负后，喜欢用“没出息”、“活该”等字眼训斥孩子。这样既不利于孩子的情绪释放，还会打击孩子的自信和自尊。
被欺负的经历，对孩子来说是一次很好的体验过程，也是很好的学会保护自己的机会。我们让他去探究下一次怎么做才会不被欺负，再碰到欺负他的人，他该怎么办。我们需要做到的是，当孩子受欺负后，给他一个温暖的怀抱，倾听他内心的感受，舒缓他的情绪，引导他自己怎么处理这种情况，怎么避免自己再次受到伤害。
我女儿伊伊上幼儿园期间，一天放学后在小区玩，突然被一个小朋友追着打。怎么打起来的，我们都没看到。当我看到的时候，那个孩子正用手劈头盖脸地打伊伊。
刚开始，我以为她们也就闹着玩，没有干预，同时也想看看伊伊会如何处理。伊伊马上用胳膊挡住自己的头，既不还手也不跑，更没哭。我看那个孩子还没停手的意思，大声喊道：“不许打架！”
在其他小朋友的拉扯下，那个孩子终于住手。我赶紧让伊伊离开现场，先表扬她很勇敢，然后问她受伤没有。她说没事，还把胳膊亮出来给我看，发现确实没有受一点伤。
后来，我问她怎么没有还手。她告诉我：“她太厉害了，我打不过。”我又问，那为什么不跑呢？她说后面就是墙壁，没法跑。
我赶紧把孩子揽在怀里，轻轻地对她说：“下次，你可以大声对她说，不许打人！”伊伊点了点头，似乎明白了。
有了这次经历，我发现伊伊已经逐渐学会如何保护自己了。当她再次遇到比较逞强的小伙伴想动手的时候，就会大吼一声：“不许打人！”很多时候，对方听到伊伊的怒吼，会吓得溜之大吉。
也有个别小朋友不吃这一套。如果遇到这样的小伙伴，伊伊就会采用三十六计中的“走为上计”，以后也会逐渐远离这个小朋友。
孩子受到别人的欺负，内心一定很难受，也会觉得很委屈，甚至还会做出一些过激的行为。面对孩子的这种情绪，家长首先要感同身受，接纳孩子。如果孩子能够第一时间感受到来自家长的温暖和抚慰，就会很快平复自己的情绪。
同时，我们也要引导孩子合理表达情绪，不要压抑，更不要不分青红皂白责骂孩子。部分家长会在孩子被欺负后，喜欢用“没出息”、“活该”等字眼训斥孩子。这样既不利于孩子的情绪释放，还会打击孩子的自信和自尊。