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在地理试题讲评课中利用＂疑·探·导·练＂教学模式,可以充分调动学生主动参与,积极思考,为创设高效课堂打下基础。
“疑·探·导·练”教学模式在地理试题讲评课中的应用
【摘 要】
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在地理试题讲评课中利用＂疑·探·导·练＂教学模式,可以充分调动学生主动参与,积极思考,为创设高效课堂打下基础。
【机 构】
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内蒙古集宁一中
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2017年10期
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