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目前,在高等师范院校音乐教育专业中,存在着轻视伴奏课的现象.这种现象,使教师把主要注意力投入到独唱、独奏课教学上,学生也把主要精力放在了独唱、独奏课的学习上,而无暇顾及伴奏.这种现象严重影响了高师音乐教育专业的科学化和全面化,也困扰着高师音乐专业学生的培养目标,是个非常值得探讨的问题.
正确看待伴奏
【摘 要】
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目前,在高等师范院校音乐教育专业中,存在着轻视伴奏课的现象.这种现象,使教师把主要注意力投入到独唱、独奏课教学上,学生也把主要精力放在了独唱、独奏课的学习上,而无暇顾
【机 构】
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河北师范大学音乐系
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2001年3期
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