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随着素质教育的推进和高考模式的改革，在地理课堂教学中发展学生的创造性思维、培养学生探究问题的精神以及独立解决问题的能力变得越来越重要。如何改变平铺直叙、说教式的传统教学方法，讲究课堂教学艺术，形成课堂教学风格，使课堂教学别具魅力，进而使素质教育的优越性在课堂教学中得到充分的体现，这是每个中学地理教师都需要研究的新课题。