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本学期，我认真阅读了郭思乐教授的专著《教育走向生本》和《教育激扬生命》，在网络上观看了生本教育的课堂教学，对生本教育的理念和教育实践有了初步的认识和认可。并尝试着让生本教育走进自己的课堂，让生本教育的理念主宰课堂。和许多教师一样，从教以来的第一次，我体验到了教育带给我的前所未有的享受和愉悦，第一次我摆脱了教育带给人的沉重感和劳累感。好像注入了清澈的泉水，注入了新鲜的血液，课堂焕发了无穷的活力，每一个生命都在努力成长，用心倾听，你甚至能听见成长的声音。前苏联的伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。”而生本教育的课堂极大限度的调动了学生的积极性，每个人的上进心都被激发了。当我像“把土地还给农民”一样的“把学习还给学生”时，正真地体验到了生本教育的无穷魅力。但在实验的过程中，也出现了不少问题，产生了一些思考，下面我就这些问题和思考谈谈自己肤浅的看法和认识。