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日前，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育的意见》，4月15日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在教育部新闻发布会上就“教育功利化倾向影响美育”作出回复。“只有取消了（特长生）加分，才有可能真正地实施学校的体育和美育，它（美育和体育）不再是个别优异的或者有特长的人去学就行了，而是每个人都必须去学的。” 王登峰说。
王登峰认为，要破解这个难题，就必须让学生德智体美劳全面发展。
“既然是全面发展，那么評价也应该是全面的，所以在评价体系里面，如何把学生在学校里接受美育教育作为每个人都一定要学，一定要考，一定要评价的内容，而且这个考核评价要真正进入到对学生的成长和升学的评价体系里面去，才能够从根本上解决这个问题。”
但他同时指出，这些问题的解决，是一个非常复杂的问题，“不是说我们说加就加，说改就改，说考就考”。因此，体育美育改革只能是按部就班的、循序渐进的、一步一个脚印的去做。
王登峰认为，要破解这个难题，就必须让学生德智体美劳全面发展。
“既然是全面发展，那么評价也应该是全面的，所以在评价体系里面，如何把学生在学校里接受美育教育作为每个人都一定要学，一定要考，一定要评价的内容，而且这个考核评价要真正进入到对学生的成长和升学的评价体系里面去，才能够从根本上解决这个问题。”
但他同时指出，这些问题的解决，是一个非常复杂的问题，“不是说我们说加就加，说改就改，说考就考”。因此，体育美育改革只能是按部就班的、循序渐进的、一步一个脚印的去做。