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通过课堂教学质量Fuzzy综合评判的教学实验,既培养了学生能力,又验证了这种评价方法的科学性与可信性。
课堂教学质量Fuzzy综合评判的教学实验
【摘 要】
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通过课堂教学质量Fuzzy综合评判的教学实验,既培养了学生能力,又验证了这种评价方法的科学性与可信性。
【出 处】
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西华大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1997年3期
【基金项目】
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世行贷款师范教育改革课题JG293研究成果
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