【摘 要】
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目的,通过分析欧洲设计硕士交换教育项目（全文后简称MEDes项目）的运行现状和相关数据,反思其利弊与前车之鉴。方法展示提取包括工作机制、合作学院在内的MEDes项目的基本情况,
【机 构】
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武汉理工大学艺术与设计学院,米兰理工大学设计学院
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目的,通过分析欧洲设计硕士交换教育项目（全文后简称MEDes项目）的运行现状和相关数据,反思其利弊与前车之鉴。方法展示提取包括工作机制、合作学院在内的MEDes项目的基本情况,从项目学校基本情况、生源学生专业分布、学生交换去向学校三个方向去分析所得数据,最后从＂要肯定的＂、＂要改进的＂和＂要反思的＂三个反面入手总结其经验得失。结论 MEDes项目作为欧盟内部交换项目成功运行十余年,这对和欧盟体量相当,但设计高校和学生数量巨大的中国有重要的借鉴意义。但总体上看,中国需要类似MEDes项目的出现来平衡教育资源
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