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会计学原理课程是整个会计学科的入门课程，其教学重要性不言而喻。但是，目前国内的会计学原理课程教学在教学理念、教学环节、教材体系、师资队伍、实验课程和考核方面存在一定的弊端，亟需改革。本文提出职业能力导向的三轨驱动型会计学原理教学改革路径，通过对教学理念、教学模式、实验课程、“双师型”教师队伍及相关资源的改进探讨，旨在为会计学科的教学实践改革和人才培养提供可参考的路径。