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在现行的科教版小学科学教材中,对于大气环境的学习主要是集中在四年级下册的第一章《天气》中.主要介绍了如何描述天气、常见的天气现象以及怎样描述风向和风速、云的观测和分类等.
基础教育阶段地理知识的衔接——以大气环境为例
【摘 要】
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在现行的科教版小学科学教材中,对于大气环境的学习主要是集中在四年级下册的第一章《天气》中.主要介绍了如何描述天气、常见的天气现象以及怎样描述风向和风速、云的观测和
【机 构】
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湖南师范大学资源与环境科学学院,湖南师范大学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年17期
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