【摘 要】
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近年来,我国农村地区学校多媒体教学应用如雨后春笋,呈现出一派蒸蒸日上的新气象.多媒体教学技术以图文并茂、声像惧佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的独特表现力,使人们对
【机 构】
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陕西省子长县李家岔镇谢子长希望小学
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近年来,我国农村地区学校多媒体教学应用如雨后春笋,呈现出一派蒸蒸日上的新气象.多媒体教学技术以图文并茂、声像惧佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的独特表现力,使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了,从而被越来越多地引入到我们的课堂教学中来,为我们一线教师减轻很多负担,更为我们学生升阔事业提供了良好的平台.尤其是学生听到上多媒体课的消息后,欢呼雀跃显出别样的高兴与激动.然而真正走进我们课堂,就会发现不少学校的领导和教师在多媒体教学的认识与实践上都还普遍存在着一些误区.下面就谈谈开展多媒体教学活动应避免的几个误区.
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