论文部分内容阅读
在小学语文教学中，词语教学可以说是一项贯穿六年的教学内容。但由于我们的忽视或处理不当，致使一学期下来，学生学了几百个词语，但留在脑海中的却没几个，更不用说运用了。学生交上来的一叠作文，优秀的屈指可数，更多学生的作文，词语滥用，贫乏得让人忧虑。看来，词语教学的时间真的节约不得!我们的词语教学又该如何进行呢？我认为小学词语教学可以从理解积累和运用两个方面进行。下面我就结合一些教学案例，和大家一起交流。