【摘 要】
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设问,不仅是师幼交流的黏合剂,而且是思维灵感的催化剂。教师在设计问题时,一定要胸中有内容,眼中有孩子,设身处地的来设计和实施,而活动中的看、问、答是实现师幼沟通、互动
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设问,不仅是师幼交流的黏合剂,而且是思维灵感的催化剂。教师在设计问题时,一定要胸中有内容,眼中有孩子,设身处地的来设计和实施,而活动中的看、问、答是实现师幼沟通、互动的关键所在。
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