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目的 探讨分阶段式规范培训，全面提高新护士的职业素质及业务能力。方法 制定分阶段式的内容、目标对新护士进行培训并严格考核。结果 实施分阶段式规范培训前后新护士的职业素质、理论、操作、文件书写的成绩经统计学处理(P<0．05)。说明实施分阶段式规范培训。提高了新护士的综合素质。结论 有效地调动了新护士学习的自觉性．全面达标的竞争性以及法律意识和服务意识。同时也明显缩短了不适应期。