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《全日制义务教育数学课程标准》明确提出：“要让学生初步学会运用数学的思维方式上观察、分析现实社会、去解决日常生活中和其他学科学习中的问题、增强应用数学的意识．”在高中数学教学中，教师应注重发展学生的应用意识，从生活中的事例入手，引导学生应用所学数学知识解决实际问题，经历探索、解决问题的过程，体会数学的应用价值，这对高中生今后进一步学习有着深远的意义．