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语言是文化的组成部分,同时又是文化的表现形式以及产物.教师在教育学生学习英语的过程中,不仅要使其掌握这种语言的结构,还要了解该种语言所依附的文化背景,拓宽学生的文化视野.教师要尽可能使学生克服文化差异所造成的跨文化意识的障碍,要在不同的英语教学课型中充分利用英语教材,对学生进行跨文化意识的培养.本文主要阐述在阅读课和听说课教学模式中培养学生的跨文化意识.