论文部分内容阅读
目的:针对甲乳外科护理教学采用临床路径管理模式,观察其中的应用效果。方法:选取2018年参与实习的护生为对照组研 究对象,选取2019年参与实习的护生为实验组研究对象,给予对照组护生(20名)应用常规教学模式,给予实验组护生(20例)应用临床 路径管理模式。结果:实验组护生的理论知识部分得分、实践操作部分得分均高于对照组护生,组间对比存在显著差异,且P<0.05.结论: 临床路径管理模式在甲乳外科护理教学中的应用效果良好。