【摘 要】
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目的:研究循证护理结合PBL教学法在骨科护理带教中的应用效果。方法:择取我院2016年7月-2017年6月骨科接受培训的护士共92名(包含82名实习护生和10名低年资护士)作为实验对象
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目的:研究循证护理结合PBL教学法在骨科护理带教中的应用效果。方法:择取我院2016年7月-2017年6月骨科接受培训的护士共92名(包含82名实习护生和10名低年资护士)作为实验对象,按照随机分组的原则,将其划分为对照组和实验组,每组包含46名。对照组采取传统骨科护理带教模式进行培训,实验组采取循证护理结合PBL教学法进行培训。对两组培训对象的理论知识和操作水平进行考核与比较。结果:从实验结果上看,实验组培训对象的理论知识与操作水平分值均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:循证护
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