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教学本身有着内在的要求，识字教学也是一样，今天的识字教学不应该仅仅只是枯燥的识记。识字教学追求情趣，但并不是纯粹地、盲目地为了趣味而趣味；追求情趣是为了追求更高效的识字，认识活生生的更有生命力的字。
在小学语文课堂教学中提高识字教学效率
【摘 要】
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教学本身有着内在的要求，识字教学也是一样，今天的识字教学不应该仅仅只是枯燥的识记。识字教学追求情趣，但并不是纯粹地、盲目地为了趣味而趣味；追求情趣是为了追求更高效的识字
【机 构】
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河北省馆陶县刘堡小学
【出 处】
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飞（素质教育版）
【发表日期】
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2014年3期
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