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长期以来,在小学语文阅读教学当中具有诸多的问题,例如教学流于形式化、学生缺乏学习的主动性、教学效率与质量有待提升,等等。伴随着当前持续深化的新课程改革发展趋势,为有效地提升小学语文阅读教学效率,教师应特别注重学生作为教学主体的地位,注重指导学生养成良好的阅读习惯,能够真切地体验文章的思想情感,促进小学生阅读能力的提升。