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高校在开展Access数据库技术与应用课程的教学时应结合专业特点和学生的实际情况，坚持“双驱动”“双结合”“双控制”的教学方法，使Access数据库技术与应用课程的教学更具针对性和实效性。
优化Access数据库技术与应用教学方法探析
【摘 要】
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高校在开展Access数据库技术与应用课程的教学时应结合专业特点和学生的实际情况，坚持“双驱动”“双结合”“双控制”的教学方法，使Access数据库技术与应用课程的教学更具针对
【机 构】
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湖南工业大学计算机与通信学院
【出 处】
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企业科技与发展：上半月
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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2011年湖南工业大学教育教学改革项目（编号：2011D58）：文科专业“数据库技术与应用”课程建设的探索与实践,2011年湖南省普通高等学校教学改革项目（湘教通[2011]315号）：围绕“计算思维”进行大学计算机基础教学体系的改革与创新.
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