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我国外语教学一直把培养学生的交际能力作为教学的主要目标,20世纪70年代初,随着交际策略这一术语的提出,相关研究也获得了越来越多学者的关注。该文旨在讨论交际策略不同的定义和分类,并从交际策略选择和使用的影响因素以及在教学中的应用等方面对国内外近10年交际策略的研究现状进行回顾,指出交际策略对交际能力的培养和外语教学方面的启示。