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根据学生学习课程的阶段性和《金属学原理》课程的特点,将课程内容分为三大板块合理安排讲授次序,并辅以灵活多样的教学方式及改革实验教学内容,提高教学效果。
提高《金属学原理》教学效果的方法探索
【摘 要】
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根据学生学习课程的阶段性和《金属学原理》课程的特点,将课程内容分为三大板块合理安排讲授次序,并辅以灵活多样的教学方式及改革实验教学内容,提高教学效果。
【机 构】
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中南大学粉末冶金研究院,中南大学粉末冶金研究院湖南长沙410083,湖南长沙410083
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年3期
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