【摘 要】
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本文通过研究认知风格的相关理论,并结合目前我校大学英语教学的现状,提出了教师如何在大学英语教学中,尊重和了解学习者的认知风格,并采取相应的教学策略,更好地提高英语的
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本文通过研究认知风格的相关理论,并结合目前我校大学英语教学的现状,提出了教师如何在大学英语教学中,尊重和了解学习者的认知风格,并采取相应的教学策略,更好地提高英语的教学效果,从而进一步提高大学英语教学的质量。
By studying the related theories of cognitive style and combining with the current situation of college English teaching in our university, this paper put forward how teachers should respect and understand the cognitive style of learners in college English teaching and adopt corresponding teaching strategies to better Improve English teaching effectiveness, so as to further improve the quality of college English teaching.
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