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摘
初中英语说明文教学中思维可视化工具的应用
【摘 要】
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摘 要 思维可视化是以表征关系为主的可视化，能把认知过程中的思考方法和思维路径通过视觉表征呈现出来。将思维可视化工具应用于初中英语说明文阅读教学中，结合“一般—特殊型”“匹配—比较型”和“问题—解决型”三种类型具体阐释，以“看”的视觉方式重构阅读文本，既可以触发深度理解并传达意义，又能够促进思维品质，提升阅读素养，实现《课标》立德树人的根本任务。 关键词 思维可视化工具 说明文教学 思维品质
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2021年8期
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摘 要 乡村教师流失表现出流出人数大于流入人数、优秀中青年教师流失多于老年教师、主课教师流失大于副课教师的特征。乡村教师流失的原因在于，学校生态环境落后、教师工作条件欠佳、社会地位较低、身份认识迷失、学校管理松散、教师自我价值难以实现、主体性发展缺失。从提升职业幸福感视角破解乡村教师流失问题可采取以下措施：优化乡村学校生态环境、提高乡村教师职业吸引力、逐步提高乡村教师社会地位、增强乡村教师职业认
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