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新课标要求广大教育工作者转变教育理念,探索新的教学模式.在教学实践中我们探索出一种既符合教育教学客观规律又满足学生身心发展需要的教学模式——“三主六路”教学模式.这种教学模式,既能提高课堂教学实效,又凸出了学生的主体地位,是新时代素质教育发展的必然选择.
“三主六路”教学模式意义探究
【摘 要】
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新课标要求广大教育工作者转变教育理念,探索新的教学模式.在教学实践中我们探索出一种既符合教育教学客观规律又满足学生身心发展需要的教学模式——“三主六路”教学模式.
【机 构】
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四川省绵阳市绵阳中学实验学校 四川绵阳 621000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年38期
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