微课在小学数学教学中的实践

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangxinyu999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代信息技术的不断发展,信息技术已经融入到人们生活的方方面面,在教育界的应用也十分广泛。微课就是在信息技术发展的今天,在教育事业中的有效应用。微课的利用,可以有效的帮助教师完成教学效果,促进教学质量的有效提升。因此,现代教师要结合自身所教科目,合理有效的利用微课,来提高学生的能力。对于数学这门课程来说,抽象理论知识较多,学生需要较强的思维能力,学生学习起来难度较大。运用微课的教学方式,可以有效的帮助学生攻克重难点,提高学习质量。基于此,本文将重点探究微课在小学数学教学中的应用的有效策略。
其他文献
垦粘1号是黑龙江农垦科学院选育的优良黄糯玉米,是青食的理想品种,通过速冻的方法,可以在冬季供应市场,具有广泛的开发前景。糯玉米制种与普通玉米制种在基本技术和要求上大
伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入,学校教育已经开始越来越重视对学生们综合素质的发展。小学阶段是学生步入中学前的重要时期,所以小学教师应该注重培养学生
随着课改的不断深入,基于核心素养课堂教学已成为当前授课的核心内容,培养小学生的核心素养对于学生们的身心健康以及未来的规划发展有着举足轻重的意义。同时伴随社会的不断进
随着信息技术的不断发展,教育改革也在逐渐深入。这就要求教师在教育教学过程中要重视初中阶段信息技术的教育,为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。面对初中信息技术教学和
《数学课程标准》对小学生们的计算水平作出了如下的要求:“重视口算,加强估算,提倡算法多样化,逐步形成计算技能,并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题。”在新课程标准的要
运用MPEG-Ⅱ数字视频压缩技术,提高了视频数据压缩效率,降低了信号传输成本,节约了大量的存储空间,特别是MPEG-Ⅱ格式的标准化和兼容性,为架设大规模的数字化电视台系统提供
基于新课标下,强调以学生作为学习中的主体。教师在教学的过程中,应以学生的学习兴趣为出发点,更好地尊重学生的主体性,通过在初中数学的教学中引入游戏化的教学方式,能更好地满足
化学教学要融合生活化教学,基于生活素材为主题组织开展化学实验教学,对学生的动手实验和实际问题的解决能力等素养得到有力培养。
唐山铁厂是1958年下半年新建的生产生铁、锰铁、矽铁的一个铁厂,领导管理工作还缺乏经验,远不能适应生产要求。为了加强管理,在近几个月内,我们首先从作业计划、生产调度、
对于初中信息技术来说,老师要明确其重要性,更好的进行核心素养教育,以此实现预期的教学目标和教学任务,初中信息技术的核心素养主要有信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信