【摘 要】
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目的分析骨质疏松患者的用药情况,总结治疗经验,为临床上合理用药提供参考。方法回顾性分析2008年1月至2009年12月间来我院就诊的100例骨质疏松患者的临床资料,并对患者的用
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目的分析骨质疏松患者的用药情况,总结治疗经验,为临床上合理用药提供参考。方法回顾性分析2008年1月至2009年12月间来我院就诊的100例骨质疏松患者的临床资料,并对患者的用药情况进行总结分析。结果在本组调查的100例骨质疏松患者中,维生素D及其衍生物使用90例（90%）,双磷酸盐使用82例（82%）,钙制剂35例（39%）,降钙素34例（38%）,雌激素5例（5%）;治疗方案方面应用单一药物治疗的12例（12%）,2种药物联合治疗的44例（44%）,3种药物联合治疗的26例（22%）,4种药物联合治疗
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摘 要：随着现代教育事业的改革发展，教育的方法与教学模式也在相应地变革与创新，而有一个教育趋势就是不断向生活化方向进行探索，因为学习知识不仅仅是来源于课本，学生只有把生活中的一些问题仔细观察，把学到的数学知识运用到生活中，才能对知识灵活掌握与应用，学习的主动性和自觉性也会提升，更重要的是如果我们教育的孩子只是纸上谈兵，今后进入社会就会难以适应。因此，小学数学教师要从学生小的年龄阶段，主动将培养学生
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