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儿童哲学不同于一般哲学,它侧重故事、小说等生活化、游戏化的表现形式,而非成人化的理性思辨与抽象的逻辑阐释,重在构建儿童“问答”的场景,创造儿童“发问”的机会,生成儿童探索“为什么”的对话机制,旨在对儿童进行世界观的陶冶,对学科内容进行创造性的综合,致力于学习共同体的构建,极力践履理性的探险.
儿童哲学实践的目标与路径探析
【摘 要】
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儿童哲学不同于一般哲学,它侧重故事、小说等生活化、游戏化的表现形式,而非成人化的理性思辨与抽象的逻辑阐释,重在构建儿童“问答”的场景,创造儿童“发问”的机会,生成儿
【机 构】
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龙岩学院 师范教育学院,福建 龙岩364012;华中师范大学 教育学院,湖北 武汉430079
【出 处】
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
【发表日期】
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2021年1期
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