【摘 要】
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数学是一门对学生思维素养要求较高的学科,在注重学科核心素养培养的当下,我们需要激发和提升学生的自主学习能力,通过导学案的教学形式,让学生先自主学习,解决一些简单的问
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数学是一门对学生思维素养要求较高的学科,在注重学科核心素养培养的当下,我们需要激发和提升学生的自主学习能力,通过导学案的教学形式,让学生先自主学习,解决一些简单的问题,并对学习难点和重点有所思考,形成问题,提高课堂学习的针对性和实效性.本文就高中数学课堂教学中的导学案运行存在的问题和解决问题的策略进行分析和探讨.
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