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摘要：自20世纪80年代以来，产学研结合已成为世界各国技术创新，特别是高新技术领域创新的主流模式。本文分析国内产学研合作的现状，介绍国外产学研结合的经验，探讨应该建立怎样的产学研合作模式、如何建立新型的产学研合作模式。
关键词：校企合作；产学研结合；专业建设
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）18-0025-03
党的十八大报告中明确指出：“努力办好人民满意的教育。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”我们要以改革推动教育发展，不断推进人才培养体制改革。我们认为近年来实施的产学研结合是改革教学模式与人才培养方案的创新。
一、“产学研结合”模式的概念与种类
产学研结合即产业、学校、科研机构相互配合，发挥各自优势，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。目前我国产学研结合模式共有六种：共建实验室和研发机构模式，公共技术服务平台模式，共建经济实体模式，技术开发模式，技术转让模式，联合培养模式。本文重点探讨联合培养模式在我校物业管理专业应用型人才培养中的实践与改革。
二、校企合作产学研结合办学模式在物业管理专业建设中探索与实践
校企合作联合培养模式是目前高校与企业联合最常见的模式，也是我院物业管理专业与全国各大物业服务公司合作近年来采用最多的模式。
1.校企合作联合培养模式的优点。一是发挥各方优势联合培养人才，对于合作各方而言是一种共赢的模式，对物业服务企业而言，短期内可以解决人力资源不足问题，从长期来看可为企业储备大量优秀的物业管理人才，对高校而言有利于学生理论联系实践，使高校的教学与科研更贴近物业管理实际、贴近市场需求。二是合作期长，一般合作一个周期三年，长期合作的必然结果是相互信任，互相支持。三是没有合作风险，投入必然产出，效益立竿见影。四是联合培养人才模式适用用于一切大型物业服务企业，他们对人才的求贤若渴，能为高校人才培养提供比较广阔的合作空间，联合培养人才模式是互惠的、紧密的、长期的合作，实践证明很多学校的做法是成功的。
2.物业管理专业在产学研结合中探索与实践。第一，共同开办“订单教育班”。物业管理专业依据“以质量求生存、以改革求发展、以特色创水平、服务山东区域经济”的基本理念，掌握管理学基本理论和基本知识，具备物业经营、管理与服务能力以及初步的物业开发及物业资产运营的研究能力，校内的产学研以物业管理优秀管理人才输出为重点，辅之于成果的输出与转让。五年来我院与山东明德物业服务公司，北京鲁能物业服务公司，深圳中航物业服务公司等11家校企合作企业开展了联合培养模式的教育，2011届物业管理专业学生正式就业率达到88.1%，2012届物业管理专业毕业生正式就业率达到91.8%。第二，共同出版著作、教材。我们与山东明德物业服物公司共同主编的由北京大学出版社出版高职系列教材《物业管理概论》《物业管理实务》教材已经供全国几十所院校与物业服务公司员工培训使用。《高校物业管理服务规范》《经典物业管理方案》《物业管理纠纷经典案例》也已经正式出版，带有较强的行业指导作用。第三，共同承担教学科研课题。由王怡红教授主持，刘德明董事长作为课题组第二负责人共同承担并完成了省级人文社科类课题《物业管理高等职业技术人才培养的研究》，完成了院级教改课题《物业管理专业订单式教育的研究与实践的研究》和《基于“校企合作，工学结合”的物业管理专业人才培养模式的改革与实践》。并先后获奖。第四，聘请兼职教授做学生导师。2009年9月聘请了北京鲁能物业服务公司总经理宋道刚先生，北京思源物业服务公司董事长梁建先生，北京盛世物业服务公司刘刚董事长，山东明德物业公司刘德明董事长为兼职教授，并发了聘书。兼职教授经常来订单教育班开学术报告做学生的导师。第五，校企合作企业提供办学方经费赞助。山东明德物业服务公司、北京鲁能物业服务公司、深圳中航物业服务公司、深圳北方物业服务公司常年为我们提供培养费与研究基地，设立奖学金、助学金帮助学生完成学业。为物业管理专业教学科研提供培养费与研究基地费用，设立奖励基金，使校企双方的人才培养合作得到进一步加强。第六，共同开办“青年就业创业见习基地”。2010年10月，院团委与共青团山东省委山东明德物业公司挂牌团中央“青年就业创业见习基地”，是产学研结合、校企合作又一个范例，因为它既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的成功模式。第七，双方共同组建“捆绑式培训团队”，共同参与各大物业服务企业的高管与基层员工培训，同时在学校直接引入了企业培训课程和师资模式，使学院的课程紧跟企业要求和技术发展，同时扩充了兼职教师的队伍。第八，设立“明德物业青年教师奖励基金”。鼓励青年教师承担重点课题，开展教学科研研究，在申报省级精品课程，省级特色专业，优秀教学团队，教学名师等建设并给予经济支持。
三、物业管理专业“产学研结合”发展的规划
1.共同承担国家级教改课题。计划以“物业管理专业实施3+1应用型人才培养模式的研究与实践”为研究对象，共同承担国家级教改课题，并力求有推广价值和示范作用。并在项目申报，课程改革，学生见习实习等方面发挥各自优势，提高课题的学术与应用价值。
2.建立本科生、研究生（MPA）联合培养基地。为学校创新本科生、研究生培养模式，落实本科专业实践环节，培养学生创新精神、创新思维、创新能力搭建起了坚实的实践平台。同时，学校与企业以人才培养为纽带，实现在科学研究、技术创新等多方面的合作共赢。
3.承担省级教改项目。为适应我省服务业发展战略，应对山东“十二五”发展规划对人才需求，结合我院物业管理专业省级特色专业的继续建设，申报“专业综合改革试点”教学质量项目，突出其卓越性和高层次学习平台的特点。 4.开办“山青院——明德物业物业管理综合服务实验中心（实验室）”。为了培养学生实践和创新能力，校企双方并肩搭建起合作创新的平台，联手服务平台将面向物业服务与应用领域，充分施展山青院的科研实力、专业与人才优势，结合山东明德物业服务企业的互联网平台与应用优势，争取在相关领域的基础和应用研讨获得高水准成果，承受重大科研项目，培育和借鉴一流高素质人材，成为开展高层级国内外学术交流与合作的基地，并推动山青院物业管理学科建设。
5.开办山青院——明德物业研究所。聘请企业董事长担任所长，在公共管理学院挂牌。按照校企共建，优势互补，产学研紧密结合模式组建，研究所实行所长负责制，围绕项目聘用学术带头人，并组建学术团队。承担重大课题与重大项目，联合攻关，企业开展智囊服务，为老师们搭建科研平台，为山东省物业管理理论与实践跨入全国先进行列提供科技引领和技术支撑为宗旨。
四、产学研结合中存在问题的研究及措施
1.健全法律保障体系，解决良性循环问题。目前我国高校与企业的产学研合作还处于民间状态，没有真正的保障措施，学校主动，企业被动甚至不动，缺乏合作办学的内在动力。因此，国家应尽快制定相关法规，以促进校企合作的良性发展。
2.转变认识观念，解决动力不足问题。必须彻底打破旧的人才观念，把培养应用型人才的地位予以提高，改变观念。今年来山东省实施高等教育名校建设工程，是山东省实施高校分类管理，引导高校准确定位、特色发展的重大决策，是加快高等教育可持续发展的战略举措，人才培养特色名校建设以高素质应用型、技能型人才培养为目标，不断深化教育教学改革，提高人才培养质量。此举措在全国引起了很大反响，评价很高。
3.改革学校教育体制，做好措施配套问题。实际上现在有诸多因素制约着推进校企合作与产学研结合的步伐。高校有基本的教育标准以及相应的比较统一的课程设置和教学要求，能保证大面积的基本教育质量，同时课程又过于划一呆板，缺乏多样性和灵活性，这些问题必须改革。
4.健全学校鼓励机制，解决机制缺失问题。学校应该鼓励各个院系充分发挥主观能动性，积极主动的探索产学研结合的新模式，不但在政策上给予支持，而且在资金上给予保障，要以校企两方面“双赢”为目标。学校在关注企业需求变化的同时，还要在专业方向调整等方面起积极的主导作用，真正把产学研结合培养高素质应用型人才的文章做好。
5.注重合作模式成果的应用，解决效率不高的问题。产学研的重点是服务于企业，重在应用，结合企业实际需求，引领或推动技术进步。科研成果的运用要为企业创造价值，高校不仅仅是输出人才，还要向企业输出技术与成果。
参考文献：
[1]费云生.创新校企合作平台，促进校企发展共赢[J].职教论坛，2011，（11）.
[2]邵红艳，郑春龙.校企共建实验室的合作模式与运行机制探讨[J].实验室研究与探索，2007，（7）.
[3]刘涛，宋志海，闫峰.高校校企、校产、校地合作实践与探索[M].辽宁广播电视大学学报，2011，（1）.
作者简介：王怡红，女，（1963.10-）。山东青年政治学院公共管理学院副院长，教授，物业管理专业学科带头人。
关键词：校企合作；产学研结合；专业建设
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）18-0025-03
党的十八大报告中明确指出：“努力办好人民满意的教育。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”我们要以改革推动教育发展，不断推进人才培养体制改革。我们认为近年来实施的产学研结合是改革教学模式与人才培养方案的创新。
一、“产学研结合”模式的概念与种类
产学研结合即产业、学校、科研机构相互配合，发挥各自优势，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。目前我国产学研结合模式共有六种：共建实验室和研发机构模式，公共技术服务平台模式，共建经济实体模式，技术开发模式，技术转让模式，联合培养模式。本文重点探讨联合培养模式在我校物业管理专业应用型人才培养中的实践与改革。
二、校企合作产学研结合办学模式在物业管理专业建设中探索与实践
校企合作联合培养模式是目前高校与企业联合最常见的模式，也是我院物业管理专业与全国各大物业服务公司合作近年来采用最多的模式。
1.校企合作联合培养模式的优点。一是发挥各方优势联合培养人才，对于合作各方而言是一种共赢的模式，对物业服务企业而言，短期内可以解决人力资源不足问题，从长期来看可为企业储备大量优秀的物业管理人才，对高校而言有利于学生理论联系实践，使高校的教学与科研更贴近物业管理实际、贴近市场需求。二是合作期长，一般合作一个周期三年，长期合作的必然结果是相互信任，互相支持。三是没有合作风险，投入必然产出，效益立竿见影。四是联合培养人才模式适用用于一切大型物业服务企业，他们对人才的求贤若渴，能为高校人才培养提供比较广阔的合作空间，联合培养人才模式是互惠的、紧密的、长期的合作，实践证明很多学校的做法是成功的。
2.物业管理专业在产学研结合中探索与实践。第一，共同开办“订单教育班”。物业管理专业依据“以质量求生存、以改革求发展、以特色创水平、服务山东区域经济”的基本理念，掌握管理学基本理论和基本知识，具备物业经营、管理与服务能力以及初步的物业开发及物业资产运营的研究能力，校内的产学研以物业管理优秀管理人才输出为重点，辅之于成果的输出与转让。五年来我院与山东明德物业服务公司，北京鲁能物业服务公司，深圳中航物业服务公司等11家校企合作企业开展了联合培养模式的教育，2011届物业管理专业学生正式就业率达到88.1%，2012届物业管理专业毕业生正式就业率达到91.8%。第二，共同出版著作、教材。我们与山东明德物业服物公司共同主编的由北京大学出版社出版高职系列教材《物业管理概论》《物业管理实务》教材已经供全国几十所院校与物业服务公司员工培训使用。《高校物业管理服务规范》《经典物业管理方案》《物业管理纠纷经典案例》也已经正式出版，带有较强的行业指导作用。第三，共同承担教学科研课题。由王怡红教授主持，刘德明董事长作为课题组第二负责人共同承担并完成了省级人文社科类课题《物业管理高等职业技术人才培养的研究》，完成了院级教改课题《物业管理专业订单式教育的研究与实践的研究》和《基于“校企合作，工学结合”的物业管理专业人才培养模式的改革与实践》。并先后获奖。第四，聘请兼职教授做学生导师。2009年9月聘请了北京鲁能物业服务公司总经理宋道刚先生，北京思源物业服务公司董事长梁建先生，北京盛世物业服务公司刘刚董事长，山东明德物业公司刘德明董事长为兼职教授，并发了聘书。兼职教授经常来订单教育班开学术报告做学生的导师。第五，校企合作企业提供办学方经费赞助。山东明德物业服务公司、北京鲁能物业服务公司、深圳中航物业服务公司、深圳北方物业服务公司常年为我们提供培养费与研究基地，设立奖学金、助学金帮助学生完成学业。为物业管理专业教学科研提供培养费与研究基地费用，设立奖励基金，使校企双方的人才培养合作得到进一步加强。第六，共同开办“青年就业创业见习基地”。2010年10月，院团委与共青团山东省委山东明德物业公司挂牌团中央“青年就业创业见习基地”，是产学研结合、校企合作又一个范例，因为它既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的成功模式。第七，双方共同组建“捆绑式培训团队”，共同参与各大物业服务企业的高管与基层员工培训，同时在学校直接引入了企业培训课程和师资模式，使学院的课程紧跟企业要求和技术发展，同时扩充了兼职教师的队伍。第八，设立“明德物业青年教师奖励基金”。鼓励青年教师承担重点课题，开展教学科研研究，在申报省级精品课程，省级特色专业，优秀教学团队，教学名师等建设并给予经济支持。
三、物业管理专业“产学研结合”发展的规划
1.共同承担国家级教改课题。计划以“物业管理专业实施3+1应用型人才培养模式的研究与实践”为研究对象，共同承担国家级教改课题，并力求有推广价值和示范作用。并在项目申报，课程改革，学生见习实习等方面发挥各自优势，提高课题的学术与应用价值。
2.建立本科生、研究生（MPA）联合培养基地。为学校创新本科生、研究生培养模式，落实本科专业实践环节，培养学生创新精神、创新思维、创新能力搭建起了坚实的实践平台。同时，学校与企业以人才培养为纽带，实现在科学研究、技术创新等多方面的合作共赢。
3.承担省级教改项目。为适应我省服务业发展战略，应对山东“十二五”发展规划对人才需求，结合我院物业管理专业省级特色专业的继续建设，申报“专业综合改革试点”教学质量项目，突出其卓越性和高层次学习平台的特点。 4.开办“山青院——明德物业物业管理综合服务实验中心（实验室）”。为了培养学生实践和创新能力，校企双方并肩搭建起合作创新的平台，联手服务平台将面向物业服务与应用领域，充分施展山青院的科研实力、专业与人才优势，结合山东明德物业服务企业的互联网平台与应用优势，争取在相关领域的基础和应用研讨获得高水准成果，承受重大科研项目，培育和借鉴一流高素质人材，成为开展高层级国内外学术交流与合作的基地，并推动山青院物业管理学科建设。
5.开办山青院——明德物业研究所。聘请企业董事长担任所长，在公共管理学院挂牌。按照校企共建，优势互补，产学研紧密结合模式组建，研究所实行所长负责制，围绕项目聘用学术带头人，并组建学术团队。承担重大课题与重大项目，联合攻关，企业开展智囊服务，为老师们搭建科研平台，为山东省物业管理理论与实践跨入全国先进行列提供科技引领和技术支撑为宗旨。
四、产学研结合中存在问题的研究及措施
1.健全法律保障体系，解决良性循环问题。目前我国高校与企业的产学研合作还处于民间状态，没有真正的保障措施，学校主动，企业被动甚至不动，缺乏合作办学的内在动力。因此，国家应尽快制定相关法规，以促进校企合作的良性发展。
2.转变认识观念，解决动力不足问题。必须彻底打破旧的人才观念，把培养应用型人才的地位予以提高，改变观念。今年来山东省实施高等教育名校建设工程，是山东省实施高校分类管理，引导高校准确定位、特色发展的重大决策，是加快高等教育可持续发展的战略举措，人才培养特色名校建设以高素质应用型、技能型人才培养为目标，不断深化教育教学改革，提高人才培养质量。此举措在全国引起了很大反响，评价很高。
3.改革学校教育体制，做好措施配套问题。实际上现在有诸多因素制约着推进校企合作与产学研结合的步伐。高校有基本的教育标准以及相应的比较统一的课程设置和教学要求，能保证大面积的基本教育质量，同时课程又过于划一呆板，缺乏多样性和灵活性，这些问题必须改革。
4.健全学校鼓励机制，解决机制缺失问题。学校应该鼓励各个院系充分发挥主观能动性，积极主动的探索产学研结合的新模式，不但在政策上给予支持，而且在资金上给予保障，要以校企两方面“双赢”为目标。学校在关注企业需求变化的同时，还要在专业方向调整等方面起积极的主导作用，真正把产学研结合培养高素质应用型人才的文章做好。
5.注重合作模式成果的应用，解决效率不高的问题。产学研的重点是服务于企业，重在应用，结合企业实际需求，引领或推动技术进步。科研成果的运用要为企业创造价值，高校不仅仅是输出人才，还要向企业输出技术与成果。
参考文献：
[1]费云生.创新校企合作平台，促进校企发展共赢[J].职教论坛，2011，（11）.
[2]邵红艳，郑春龙.校企共建实验室的合作模式与运行机制探讨[J].实验室研究与探索，2007，（7）.
[3]刘涛，宋志海，闫峰.高校校企、校产、校地合作实践与探索[M].辽宁广播电视大学学报，2011，（1）.
作者简介：王怡红，女，（1963.10-）。山东青年政治学院公共管理学院副院长，教授，物业管理专业学科带头人。