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小学阶段是开展德育的重要时期,小学生具有可塑性,他们的思想还不成熟,科学的引导和帮助小学生树立正确的价值观念,提高他们的道德素养是小学教育的重要目标。为此,教师应该采用多样化的教学形式将德育教育融入到学科教学中,从而帮助学生养成良好的行为习惯。所以本文主要基于这一背景,对小学教育中渗透德育的途径进行探究,旨在提高小学教育的有效性和针对性。