【摘 要】
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目的评价采用甲氰咪胍、羟氨苄青霉素及甲硝唑联合治疗消化性溃疡的疗效。方法应用甲氰咪胍、羟氨苄青霉素、甲硝唑联合（治疗组）与甲氰咪胍单一用药（对照组）治疗消化性溃疡,对临
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目的评价采用甲氰咪胍、羟氨苄青霉素及甲硝唑联合治疗消化性溃疡的疗效。方法应用甲氰咪胍、羟氨苄青霉素、甲硝唑联合（治疗组）与甲氰咪胍单一用药（对照组）治疗消化性溃疡,对临床治疗进行对照观察,共治疗56例,疗程4周。结果治疗组治愈率82%,好转率11%,总有效率92%,经追踪随访观察,2年后复发率26.9%;对照组治愈率50%,好转率18%,总有效率68%,2年后复发率79%,2组经统计学处理,有显著性差异（P〈0.05）,结果显示,甲氰咪胍、羟氨苄青霉素、甲硝唑联合用药治疗消化性溃疡,经济、简便,疗效确切,
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目的探讨综合护理干预对老年慢性心力表竭患者的方法及疗效，为临床护理提供参考。方法回顾性分析本院于2010年1月至2011年1月收治入院的80例老年慢性心力衰竭患者随机分2纽，实
〔关键词〕特殊学生；音乐；感受；尊重 贝多芬曾说过：音乐不分国界。我很认同，甚至认为音乐不仅仅不分国界，还应该是不分年龄、不分种族，不分智力，不分能力的。任何人都应该享有对音乐美的感受、体验和表达。 特殊学生，对事物的理解能力有异于常人，他们或动手能力弱，或语言表达能力低，或动作不协调等。可他们也可以拥有和正常人一样的音乐体验。作为一名小学音乐老师，面对这部分特殊学生，通过多年的教学实践，我发